文学作品的文本层次课件.ppt

林黛玉的魅力 高洁、美丽、可爱 那是聪慧过人的、诗意充盈的、柔情万种的、富于幻想的、向往着美好爱情的少女之心；又是敏感多思的、眼光超越的、痛苦忧伤的、缠绵悱恻的、向往着自由和舒展个性的诗人之心；还是一颗饱读诗书的、超凡脱俗的、峻逸高洁的、孤独自傲的、宁折不弯的富于东方文化特色的士子之心。 林黛玉所具有的灵魂深度 林黛玉所具有的情感和灵魂的深度，是震撼人心的。她以热烈执着的情感表达的对爱情自由的憧憬，是人类自身解放愿望的体现；是具有全不把贵族阶级的富贵尊荣、仕途经济放在眼里的富于叛逆的性格。 她之所以一往情深地把爱情献给贾宝玉，就是因为宝玉乃是她志同道合的知己。 于是这对贵族青年的爱情故事，便具有了追求个人自由幸福的民主化色彩，他们的反叛，也具有了使封建阶级后继无人的深度，而这两者，都符合历史的发展方向，符合人民群众的愿望。 此外，林黛玉这样美丽的灵魂、这样美好的爱情却被封建社会、封建家族给绞杀了，正说明这样的社会、这样的家族的反人 性、反人道的性质。这不仅可以激起人们对现存社会的愤慨，而且明显可以增强人们对封建社会反动本质的认识。作家就是这样通过对林黛玉的情感和灵魂的细致刻画，显示了一种历史的深度、批判的深度和审美认识的深度。 第二节 文学典型 三、典型环境中的典型人物 “据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。您的人物，就他们本身而言，是够典型的；但是环绕着这些人物并促使他们行动的环境，也许就不是那样典型了。” 两层意思：A、充分现实主义作品中应该揭示典型人物与典型环境的因果关系， B、典型环境是指反映了“社会现实总情势”但又具有独特性的作品中的具体社会环境。 第二节 文学典型 三、典型环境中的典型人物 （一）什么是典型环境 典型环境是充分地体现了现实关系真实风貌的人物的生活环境。它包括以具体独特的个性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境；又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境。 （二）典型环境与典型人物的关系 1、典型性格是在典型环境中形成的 2、典型环境逼迫着人物的行动、制约着人物性格的发展 3、典型人物对环境发生反作用 4、典型环境与典型人物相互依存 阿Q与未庄 阿Q与未庄 在阿Ｑ的典型环境里，若没有封建统治势力的代表人物赵太爷、钱太爷，没有竭力维护旧礼教、“革命”时又迅速戴起“银桃子”的赵秀才，没有不许阿q革命的假洋鬼子，没有帮地主敲诈勒索的地保，没有赵、钱两家在城里的支柱白举人和把总，就无法造成阿屈辱的地位和悲惨的命运。简单地说，没有地主们举起的“哭丧棒”，阿Ｑ就不会挨打，也不会在心里骂道：“儿子打老子。” 一句话，若没有环绕着阿Ｑ的未庄社会，没有阿Ｑ与上述人物的不平等压迫关系，阿Ｑ的性格特征也不会产生，更不会成为典型人物。 第三节 意境 我国诗学、画论、书论的中心范畴 意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其诱发和开拓的审美想像空间。 第三节 文学意境 一、意境概念的形成及其界定 诗有三境，一曰物境：欲为山水诗，则张泉石云峰之境，极丽绝秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。二曰情境：娱乐愁怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得其情。三曰意境：亦张之于意而思之于心，则得其真矣。 ————王昌龄《诗格》 皎 然《诗式》：“缘境不尽于情”、“文外之旨”、“取境” 刘禹锡：“境生于象外” 司空图：“象外之象，景外之景”、“韵外之致”、“味外之旨” 意境的两大基本因素：情与景 意境的空间特征：审美想象空间——境：“象”与“象外之象” 意境的定义：抒情性作品中呈现出的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间。 第三节 文学意境 二、文学意境的特征 1、情景交融 王夫之：“情、景名为二，而实不可离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情。” A、景中藏情式：诗人将自己的情感表达通过景物描绘来完成。 例：李白《送孟浩然之广陵》、柳宗元《江雪》、 孟浩然《洞庭湖上张丞相镐》； B、 情中见景式：诗人直抒胸臆，抒情话语中可想象到情境。 例：陈子昂《登幽洲台歌》、李白《月下独酌》、 陆 游《示儿》 C、情景并茂式：感情的抒发与景物的描绘达到完美