新加坡中华中学课件.ppt

新加坡中华中学Zhonghua Secondary School 中华中学简介 新加坡中华中学（Zhonghua Secondary School）始建于1911年，前身为中华女子学校，只招收女生，是在孙中山的倡议下创办的，也是新加坡第一所由华人创办的用汉语进行教学的学校。1957年，成为政府资助学校。1980年开始，开设英语授课班。1984年，开始招收男生，成为男女混校。1996年，学校成为自治学校，拥有了更多的自主权和教学资金，可以为学生提供更为广博、更为丰富的课程，以充分发掘学生的天分和潜力。 校园风貌 艺术展览馆 礼堂 舞蹈房 音乐教室 AEP 教室 实验室 室内体育场 足球场 阅览室 食堂 校园一角 我校的素质教育旨在将学生培养成为勇于追求真理、善于实践、勤于钻研、能够独立思考并在所从事的任何领域都能发挥其最大潜力的学习者；培养学生成为意志顽强、追求成功、勇于创新、有活力、适应性强的领袖；培养学生成为有文化、懂审美、身体健康、社会适应性强、关注环保、积极为社会做贡献的受人尊敬的正直的公民。 校训 责任 诚实 关爱 卓越 学校管理 为促进学生的四项基本美德---责任、诚实、关爱、卓越，学校采用加减分制度来促进学生的成长进步。对于表现优秀的学生，我们会予以加分的奖励。 加减分制度 新学年开始时，每位学生会有80分的基础分，教师会根据其各方面的表现予以加减分，并累积到基础分上。学生一周之内没有违纪行为（譬如迟到、服装不整等）就会得到一分的加分。如果学生出现违纪行为，就会被从累积的总分中扣分。每学期期末，学生会依据累积的总分得到操行成绩。 优秀---90及90分以上 很好---76-89 好 ---65-75 及格---50-64 差 ---49及49分以下 如果学生因违纪行为受到体罚，则操行成绩会被评为“及格”。 如果学生的违纪行为涉及犯罪，则操行成绩会被评为“差”。 学生的操行成绩将被记录在学期成绩单、毕业证和学校的推荐信上。 学校纪律委员会会根据具体情况定期检查并修改校规校纪以确保其对学生适用并有价值。对于校规中不包括的违纪行为，将由校长和纪律委员会讨论后再做处理。如果校规中有任何改动，都将由纪律委员会通知学生之后再予以实行。 学校教学管理 学校共分为九大学部： 艺术审美部 手工技术部 英语部 人文部 电子信息技术部 数学部 华文部 科学部 学生发展部 英语部 我们用语言来生活、反思、思考和表达。语言塑造了我们的思维方式，也决定了我们思考的内容。 ————本杰明·沃尔夫 教学目标 培养能够辩证思考、拥有创新意识、表达能力强、自信的学者和领袖 培养热爱并欣赏英语、拥有国际化视野、能够独立思考、充满热情的如饥似渴的阅读者 培养关心环境、积极投身于社会、有文化、有爱心的公民 教学特色 为学生创设真实的语言环境，鼓励学生积极主动地运用英语。为提高学生的口语表达能力，培养学生的自信心，我们着重对低年级的学生进行口头表达技巧训练，对于高年级的学生，我们会就性别、社会、体育、环保及与科学有关的道德问题在班级内部以及班级之间组织各种辩论赛。在这些活动中，学生不仅能够有意识地运用语言和各种辩论技巧，同时借助于所学的公共演讲技巧也能够更加从容稳重充满自信的表达自己。 为培养学生对于英语语言及文学的鉴赏力和热爱，我们组织学生在每周一的晨读课上阅读《新加坡海峡时报》，同时在课堂上大量阅读并讨论各类题材、体裁的文章。通过对于英语语言及文学的文本分析，一方面提高了学生的辩证思维能力及对语言的敏感性，另一方面也培养了能够进行深入思考的熟练的阅读能力 艺术审美部 中华中学艺术课的发展开始于2000年。2005年，学校建立了视觉艺术中心。2006年，学校开设了艺术展览馆，如今经过扩建已成为拥有四个艺术工作室的艺术中心。几代具有远见卓识对学校饱含感情的中华人经过坚持不懈的努力，把学校建设成为培养新加坡新一代艺术家及艺术爱好者的主要阵地。 教学目标 培养坚定执着追求卓越艺术的艺术家； 培养在艺术、设计