陈明英高考备考讲座：2015关于全国卷命题及阅卷课件.ppt

全国高考文综 第2套卷（甲卷） 全国文综第1套卷（乙卷） 海南单科卷（丙卷） 目前实施的高考方案以“3（语、数、外）+文理综合”为主体 新课标1：河南 河北 山西 陕西语文及综合 湖北综合 江西综合 湖南综合 新课标2：贵州 甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 海南语数外 辽宁综合 大纲卷：广西地区适用（2015年广西启用新课标2卷），意味着从明年开始都是实用新课标卷了。 海南卷：采用标准分，单科命题。 我们是否需要纠结于用哪套卷？ 发现问题、提出观点 “子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 学而不思则罔、思而不学则殆 红楼梦是一部关于佛学的文学巨著。 针对现实、提出问题 阅读材料，完成下列要求。 　　　进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地教育管理部门进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，不断推进素质教育和培养创新型人才显得尤为紧迫。 　　 请你就当地中学教育改革的现状，对当地教育管理部门提出一到二个建设性问题，以推进当地中学教育改革。（4分）（每个提问不超过30个字） 答案示例一：在考核学校办学成果的指标中如何体现学校对学生的创新素质的培养？ 答案示例二：在招生改革中如何将素质教育落到实处，使其操作切实可行？ 答案示例三：在考试评价中，如何体现并考评学生的创新素质？ 命题研究 ①命题不拘泥于教科书，强调知识体系构建的过程；着力考查考生独立分析解决问题的思维过程。 ②关注主干知识，突出重要概念、原理的深度理解、阐释和应用。 ③注重学科思想和方法。在设问时集中体现对“过程、解释、方法”的考查。 原创性 科学性 时代性 公平性 导向性 命题要求 试卷的评价标准 结构保持的“稳”； 导向引领的“正”； 选用的材料“新”； 设问的角度“活”； 考核的能力“全”。 （难易适度区分良好） 眼前一亮 过目不忘 蕴意深长 命题要求 科学性、原创性、区分度、公平性、时代性、导向性 评价标准 1、专业性评价：专家和技术层面的评价 2、社会性评价：受试群体与公众媒体的感知性评价（参考） 如何看待难度和阅读量？ 科目 2014年 2015年 全卷 全卷 语文 0.62 0.63 数理 0.58 0.60 数文 0.50 0.48 英语 0.54 0.52 理综 0.54 0.57 物理 0.54 化学 0.52 生物 0.56 文综 0.55 0.54 政治 0.51 历史 0.57 地理 0.58 广东2015与2014年高考试卷难度比较 科目 2014年乙卷 2015年乙卷 全卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 全卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 语文 0.66 0.48 0.69 0.62 0.44 0.64 数理 0.56 0.72 0.46 0.56 0.72 0.46 数文 0.48 0.61 0.39 0.47 0.62 0.37 英语 0.53 0.54 0.52 0.58 0.60 0.56 理综 0.53 0.61 0.47 0.55 0.67 0.45 物理 0.47 0.56 0.41 0.43 0.55 0.33 化学 0.49 0.57 0.43 0.52 0.66 0.40 生物 0.64 0.73 0.58 0.72 0.84 0.64 文综 0.46 0.56 0.38 0.52 0.56 0.48 政治 0.52 0.67 0.39 0.52 0.60 0.44 历史 0.38 0.43 0.33 0.48 0.53 0.43 地理 0.49 0.58 0.43 0.57 0.54 0.58 2015与2014年乙卷试卷难度比较 科目 考试 时间 试卷 分值 2013年甲 2013年乙 2014年甲 2014年乙 2015年乙 乙卷 平均 设计难度 测试难度 设计 难度 测试 难度 设计 难度 测试 难度 设计 难度 测试 难度 设计难度 测试难度 语文 150 150 0.55 0.60 0.65 0.55 0.60 0.63 0.55 0.60 0.65 0.55 0.60 0.66 0.55 0.60 0.62 0.64 数学 (理) 120 150 0.50 0.55 0.46 0.50 0.55 0.52 0.50 0.55 0.46 0.50 0.55 0.56 0.50 0.55 0.56 0.55 数学 (文) 120 150 0.40 0.45 0.3