情绪理论与生理机制.ppt

情緒理論與生理機制 情緒 情緒的早期哲學理論 情緒理論根源來自於哲學。 柏拉圖(Plato)認為「靈魂三要素」是由理性、靈性和物慾所組成，而情緒根本不占有核心地位。他視情緒為卑劣的。 亞理斯多德(Aristotle)曾說「問題不在於情緒本身，而是情緒本身的表現方法是否適當」。 情緒的早期哲學理論 笛卡兒(Descartes)提出「二元論」認為心靈與肉體是完全分開。認為在外界環境作用下，動物只有本能的身體反應，但人類則有理智的介入，故認為情緒是人類生命不可或缺的，亦是決定人類行動的基本因素。 情緒理論 情緒理論起源於19世紀未20世紀初。 各個學派從不同的理論觀點來闡述情緒，如從演化論、生理醫學論、精神分析論、行為論到認知論，但至今仍無一個完整的情緒理論。 情緒理論 情緒心理學的觀點 心理治療學派的觀點 情緒心理學的觀點 19世紀未，人們認為情緒的發生，是因為傷心、難過而使人哭；因為高興、快樂而使人笑。 最早對情緒提出理論的是詹姆斯(James)：他認為因為哭而使人傷心、難過；因為笑而使人高興、快樂。 情緒心理學的觀點 美國生理學家坎農(W.B. Cannon)和其弟子巴德(P. Bard)提出「坎巴二氏情緒論 (Cannon-Bard theory of emotion) 」 ，認為情緒經驗與生理變化是同時產生。 「斯辛二氏情緒理論(Schachter-Singer theory of emotion)」認為生理反應是優先於情緒經驗，致於情緒經驗是由剌激情境的認知與生理變化的認知來決定。此理論強調個體對生理變化與剌激性質兩方面的認知，故又稱為「情緒二因論」。另外亦重視個體對認知解釋與歸因，故又稱為「情緒歸因論」。 情緒心理學的觀點 拉札勒斯(Lazarus)提出「認知評估理論」，強調個體對剌激的認知解釋不同故產生不同的情緒反應。認為「認知評估」是情緒反應的關鍵，在相同的環境下，由於對剌激認知解釋的不同，而產生不同的情緒反應。「認知評估」有三種型式： 初級評估 次級評估 再評估 情緒心理學的觀點 拉札勒斯(Lazarus)提出「認知評估理論」之 初級評估：是指個體評估壓力情境對自己的意義、傷害或威脅程度，亦就是賦予事件意義。一般人面對壓力事件時初級情緒反應有 無關的：與幸福感無關 正向有益的：具有保存或強化幸福感 壓力的： 傷害/失落評估：指結果對個人已造成傷害 威脅評估：指尚未發生傷害，但個人預期傷害會發生 挑戰評估：指結果對個人可能有獲益的機會 情緒心理學的觀點 拉札勒斯(Lazarus)提出「認知評估理論」之 次級評估：指面臨威脅或挑戰壓力時，經過評估後採取行動以控制情境，故個人知覺自我能力是非常重要的決定因素。其因應方向有： 直接行動：直接改變情境 尋求資源：蒐集更多相關資料 接受：接受或適應事情的現況 放棄行動：放棄想做的事情 情緒心理學的觀點 拉札勒斯(Lazarus)提出「認知評估理論」之 再評估：指環境中新訊息促使個體重新評估所採取的行動。亦就是一種回饋式的處理，它包含二種形式： 現實式：因為新訊息的出現或對個人利益有改變，而再評 估。 自我防衛式：個體認為事實已無法改變，而再評估以減少負 面情緒。 情緒心理學的觀點 「詹朗二氏情緒理論 (James-Langes theory of emotion) 」 「斯辛二氏情緒理論(Schachter-Singer theory of emotion)」：剌激情境的認知與生理變化的認知 拉札勒斯(Lazarus)提出「認知評估理論」：賦予事件意義 心理治療學派的觀點 心理動力學派 行為學派 理情學派 完形學派 心理動力學派 以佛洛依德的「精神分析學派」最為歷久，後來學者依據佛洛依德觀點提出不同看法，稱為「新精神分析學派」。 「精神分析學派」「新精神分析學派」二者同樣強調內在看不見的心理動力，其心理動力分為「驅力模式」與「關係模式」 心理動力學派-- 驅力模式 佛洛依德認為心理動力可以驅動行為，仍由於行為受控於本能驅力、潛意識、過去經驗。 天生擁有的本能驅力有生之本能(性驅力)、死之本能(攻擊驅力)，若本能驅力未加入紓解，則將被壓抑於潛意識中增長，而帶來更大的壓力。 人格結構「本我」「自我」「超我」三者之間發生衝突時，會帶來焦慮感。 「本我」「自我」「超我」三者發生衝突會產生焦慮 焦慮分為三種形式： 現實性焦慮：指外在剌激具有危險、威脅當時的害怕。 神經性焦慮：指無法控制本能力驅力當時的害怕。 道德性焦慮：指違反良心、社會規範或父母訓誡之後 的害怕。 心理動力學派– 關係模式 關係模式學者認為焦慮等情緒與親子