教室管理系统开发文档.doc

《物联网智慧校园系统》 开发文档 课题名：教室管理 小组成员：王海路、尤晓娟、赵龙、高飞、廖健 指导老师：马华 完成日期：2010-09-20 联系方式目录 一、系统概述 3 二，系统分析 4 1、学校的组织机构情况 4 2.调查用户需求 4 三、 系统设计 5 1.数据库存储信息设计 5 2.系统结构框架设计 7 3.各子系统完成的功能如下： 9 A, 教师端： 9 B, 学生端： 9 C, 管理员端： 9 四、 系统实现 9 1. 开发环境 10 2. 主要功能和性能 10 3．本系统所包含的文件及各文件的功能 10 五、 系统测试 13 1. 登陆功能 14 2. 管理员界面--学生信息管理--添加学生信息管理功能 16 3. 管理员界面--学生信息管理--编辑学生信息管理功能 17 4. 管理员界面--教师信息管理--添加教室信息 19 5. 管理员界面--教师信息管理--编辑教室信息 19 6. 管理员界面--教室管理--查看教室基本状况 19 7. 管理员界面--教室管理--教室配置 22 8. 管理员界面--管理员信息管理--添加管理员 22 9. 管理员界面--管理员信息管理--编辑管理员信息 23 10. 管理员界面--管理员信息管理--更改我的密码 23 11. 教师界面--个人信息管理--我的个人信息 23 12. 教师界面--个人信息管理--密码更改 23 13. 教师界面--教室管理--教室查询 24 14. 教师界面--教室管理--教室状况报告界面 25 15. 教师界面--安排课程--教学排课 27 16. 教师界面--安排课程--调整排课 27 17. 教师界面--快捷服务--教师课表 28 18. 学生界面--个人信息--我的个人信息 29 19. 学生界面--个人信息--密码更改 29 20. 学生界面--系统服务--空闲教室查询 29 21. 学生界面--系统服务--旁听课教室查询 30 六、 成员分工 31 七、完毕 32 一、系统概述 教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程，是信息技术应用于教室管理的过程。教育信息化的实施，自上而下而言，必须与学校的制度创新、组织创新和管理创新结合；自下而上而言，必须以作为学校主体的工作人员使用信息技术水平的逐步提高为基础。 学校信息系统是现存信息系统中较为复杂的一类，这是由学校本身的目标、任务和性质决定的；它应用于学校的学生管理、教师管理、教室管理以及招生就业管理等各个方面，牵涉的信息种类十分庞杂。它融合了学校的管理思想和各职能部门的工作经验，是学校当前运作方式和业务流程的具体体现，同时又在一定程度上反作用于学校当前的运作方式和业务流程。而教室管理信息系统正是这样庞大的系统中的一个系统。教室之于教师、学生、教学，都有极其重要的作用。 因此，学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性；正因为如此，教室管理信息系统也不是一个简单的、封闭的、静止的系统，而是一个复杂的、开放的、在应用的深度和广度上，随着时间的推移会逐步变化和发展的系统。 二，系统分析 本系统的最终用户为在校学生，我们根据从学校方面取得的图表资料、文字资料以及其他细节方面的信息，根据我们日常生活中的经验，根据我们所做的其他询问和调查，得出用户的下列实际要求： 1、学校的组织机构情况 与教室管理相关的学校的组织机构有：学生、教师和教室。学校的所有日常工作都是围绕着这三大部分进行的。 一个学校下设若干学院，如信息学院、经济学院、法学院、财政金融学院等；一个学院下设若干专业，如信息学院下设三个专业：信息管理与信息系统、计算机科学与技术和数学与应用数学；一个专业有若干班级，如信息学院的2005级信息管理与信息系统专业下设两个班级：信管1班、信管2班；一个班级有若干同学，如信管1班有姜杉、刘天营、张蓝方、张娜、周潇等。 一个学校下设若干学院，如信息学院、经济学院、法学院、财政金融学院等；一个学院下设若干专业，如信息学院下设三个专业：信息管理与信息系统、计算机科学与技术和数学与应用数学；一个专业有若干教师，如信息学院信息管理与信息系统专业有陈禹、左美云。 一个学校下设若干学院，如信息学院、经济学院、法学院、财政金融学院等；一个学院下设若干专业，如信息学院下设三个专业：信息管理与信息系统、计算机科学与技术和数学与应用数学；一个专业开设有若干课程，如信息学院信息管理与信息系统专业开设有数据库系统概论、计算机网络等课程。 　　一个学校有若干教学楼，如教学楼A,教学楼B,教学楼C等；一个教学楼有若干楼层，如教学楼A有一层、二层、三层、四层、五层、六层；一个楼层有若干教室，如一层有A1001,A1002,A