教育与社会发展和人的发展.ppt

课程： 教育原理 第三章 教育与社会和人的发展 第三章 教育与社会和人的发展 教学目标： 1.理解社会经济、政治、文化、人口等要素对教育的制约作用。 2.明确教育功能的含义及类型 3.掌握教育的社会功能和个体功能 主要内容： 第一节 教育与社会发展的关系 一、社会对教育的影响作用 二、教育的社会功能 第二节 教育与人的发展的关系 一、人的发展概述 二、教育的个体功能 第一节 教育与社会发展的关系 一、社会对教育的影响作用 （一）社会生产力对教育的制约作用 （二）社会政治对教育的制约作用 （三）社会文化对教育的制约作用 （四）社会人口对教育的制约作用 第一节 教育与社会发展的关系 一、社会对教育的影响作用 社会的涵义及构成要素 马克思主义认为，社会是“以共同的物质活动为基础而相互联系的人们的总体”。 1.社会的本质是生产关系。 2.社会的基础是物质生产。 社会构成的要素 1.自然环境 必要条件 2.人口 必要条件 3.物质资料生产方式 决定作用 （一）社会生产力对教育的制约作用 1.社会生产力发展水平决定教育发展的规模、速度和结构 社会生产力发展水平对教育的规模和速度有直接影响和最后的决定作用： 3.社会生产力发展水平制约着教学内容、教学方法和教学组织形式的改革与发展。 教学内容： 教学方法、组织形式、物质设备手段： （二）社会政治对教育的制约作用 1.社会政治决定教育的领导权 第一，政治通过国家机关从组织上对教育机构进行直接领导。 第二，社会政治通过法律形式，对教育具有控制作用。 第三，社会政治通过教育财政，即经济手段，对教育领导权具有控制作用。 第四，直接对受教育者进行政治思想教育，以影响受教育者的世界观、人生观及政治立场，形成受教育者公民意识和行为。 （三）社会人口对教育的制约和影响 1.人口数量影响教育发展的规模和质量 2.人口质量对教育质量的影响 年长一代对下一代的影响：遗传 养育 文化环境 决定师资的质量和水平 3.人口结构对教育的影响 自然结构（年龄结构 性别结构） 社会结构（阶级构成 文化构成 职业构成 地域分布） 二、教育的社会功能 （一）教育功能的含义及类型 （二）教育的经济功能 （三）教育的政治功能 （四）教育的文化功能 （五）教育的人口功能 关于教育的功能 从宏观层面上，作为社会结构的一个不可或缺的组成部分，教育与政治、经济、文化、人口、地理环境等社会结构中的其它组成部分间存在着千丝万缕的联系，教育功能就是在它们之间的相互联系中展现出来的，表现为教育对社会结构的各组成部分有着这样或那样的影响作用。 从微观层面来看，教育活动是由多种因素构成的一个复杂体，其中最主要的因素是教育者、受教育者、教育内容、教育方法和教育手段，它们之间的相互影响和作用形成了教育功能，表现为教育者对受教育者发展所起的作用。 二、教育的社会功能 （一）、教育功能的含义及类型结构 教育功能：是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。 教育功能的类型 1.从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能 教育的个体功能（教育的本体功能或教育的固有功能） 教育的社会功能（教育的工具功能） 4.多唯度的复合分类 把性质（方向）和形式结合起来划分 把对象与性质结合起来划分 （二）教育的经济功能 1.教育是劳动力和各种人员再生产的重要手段 生产劳动的基本条件：劳动力 生产工具 劳动对象 教育对劳动力再生产的作用 教育具有经济效益 如：舒尔茨的研究 二、 教育的社会功能 （三）教育的政治功能 1.通过传播一定社会的政治意识形态，促进青年一代政治社会化。 学校开设必修的政治课程 通过教师和教师集体，将社会政治意识贯穿于其它教育内容和各个教学环节中。 重视指导学生参加校内外的各种政治活动。 3. 教育具有促进社会政治变革的功能 第一，教育通过传播思想、制造舆论来影响社会政治生活，促进社会政治的变革。 学校是传播思想营造政治舆论的一个重要场所。 学校教育作为政治思想的主要发源地之一，会对国家的政治决策产生重要影响。 （四）教育的文化功能 1.教育的文化传递、保存功能 人类文化是后天习得的,通过传递方式延续发展。 文化传承的两个途径： 一是以物的载体为手段实现的延续 二是以人作为载体实现延续，即通过人的活动形式、心理行为方式等保存文化。 教育是文化的传递工具。教育传递着文化，使年轻一代接受和继承人类已有的文化。 教育作为传递文化的手段，也就具有保存文化的功能。 2. 教育的文化选择和整理功能。 教育的文化选择通常有两个尺度： 一是它要与主流文化相一致；二是它符合人的身心发展规律。 教育通过对文化的选择和整理过程使之系统化