机电一体化专业人才培养模式及教学改革.doc

机电一体化专业人才培养模式及教学改革 杨彦东 （066004）,从加强学生工程实践能力、以及机械工程教学改革两方面论述了机电一体化人才培养应注意的一些问题,并提出了人才培养体系的教学改革设想。 关键词：机电一体化 人才培养 教学改革 课程建设 前言 机电一体化是机械、电子、计算机、自动控制及信息处理技术、系统工程、检测传感技术、伺服传动技术等有机结合的一门复合技术,它代表着机械工程技术革命的前沿方向。作为高等教育的一个学科，它力图以其强大的应用潜力培养出一大批高技术人才。然而它所要求的人才及人才知识结构、技术素养等明显不同于传统的机械工程以及电子工程人员，其培养模式及课程群优化设置与建设是一个尚未解决且急待研究的问题。 近年来，现代光学技术与机电一体化技术相交叉，进一步形成光机电一体化技术。国内外技术及其产业的发展非常迅速。国外著名光机电一体化企业面向全球市场,投入大量资金和人力，通过自行开发或联合开发、兼并或收购等形式，大力发展光机电一体化产业, 逐步形成产品研究、开发、经营的联合体。 针对(光)机电一体化技术及产业发展的特点和要求，研究本科教育人才培养的模式、课程知识体系的结构、工程训练方式等,以培养出合格的机电工程专业人才，更好的满足市场需求。 1　 机械电子工程是机械、电子和计算机工程等多学科交叉与融合的产物，如图1所示。它又不断通过学科交叉、技术融合和创新，使其本身得到持续地发展。机械电子工程是多技术融合与集成而面向应用的学科。一类应用是种类繁多的采用机械电子技术的物理产品，包括机械类产品和大量非机械类产品，可以把它们分为加工机、信息机和动力机；一类应用是采用机械电子技术的各种制造过程，如柔性制造系统、计算机集成制造系统等。两种应用都是独立的系统，强调不同技术的集成与融合，从而追求系统达到优质、高效、低耗、清洁和柔性；机械电子产品的规模小，而制造过程则是一个大系统；机械电子产品本身主要是技术的集成，，，，，，(驱动器、传感器、仪表、电源、集成电路芯片、控制器以及数字信号处理芯片等)和软件(完成传感和控制的环境及算法、信息流及数据采集、仿真、虚拟样机等)的选择，2所示。机械电子系统可以分为： (1) ；(2) (MEMS) ； (3) (NEMS) 。常规机械电子系统和微机械电子系统的基本原理是相同的，， 图1 机电一体化的涵义 机械电子工程专业不同于其它以自然科学为基础的专业，，，，，；，，，，，： (1) ， (2) ， ( 3) ，(4) ， (5) ， (6) 综合以上，不难看出，机电一体化专业，不仅要求学生具备相当的理论知识，更重要的是要具备较强的动手能力，这样，才能够为我们培养工程师这一目标，打下坚实的基础。 ２　加强学生工程实践能力的培养 (1)要大力加强学生动手能力和创新力的培养。 现在用人单位录用毕业生一个重要的标准，，，，，，， 图2　机械电子系统分类及应用的基本理论 (2) 营造良好的校园氛围，，，，，，，，，，， (3) 要加强校内外实习基地的建设。开展课外科技和第二课堂活动，，，； ，3　更新教育观念， （1）学校机械电子工程专业人才培养的目标，，，，，，，，，，，，，，，，，， (2) 大学教育要把充分发挥学生的主导精神放在第一位，，，，，，，，/ 设计或实验、社会实践等方式教学，，，，， (3) 传统的实习方式不能代表现在机电一体化行业的基本内容，，，，，，， (4) 要正确处理“机”、“电”关系。为了适应数字化制造时代的要求，，，，，，，，，(5) 加强对毕业设计等综合实践环节的教育质量检查和评估等，，，，，，，，， (6)高等学校办学模式已经多元化，，，，，，，，，，，，；，，，， 4. 结论 高等院校机电一体化专业的教育担负着为国家培养中高级机械工程技术人才的重任，，，，，，，，， 参考文献： []　陈雪丽. 工程类专业人才培养实施素质教育的思考[J ].扬州大学学报， 2002 (3) ： 39241 []　王沛民， . 我国高等工程教育需要整体反思[J ]. 中国高等教育， 2001 (5) ： 28230.[3] 路祥、王沛名. 工业创新和高等工程教育改革[J ] . 高等工程教育研究，1996 ，No2. [] 袁兆山等. 加强研究生创新意识和创新能力的培养[J ] .机械工程学报，2000 ， (2) . [] 蓝劲松. 学校学生与人才市场：[J ] . 清华大学教育研究，1988 ，No. [] 钟秉林. 我国院校高等工程教育的改革与发展[J ] . 中国机械工程，2000. [] 朱高峰. 面向21 世纪的工程教育改革与发展[J ] . 高等工程教育研究，2000 ，No2. [] 毛健. 用现代技术改造传统高等教育[J ] . 中国高等