正确对待交往.doc

第二章 正确对待交往、友谊与爱情 ?　　我们平常所称的“朋友”与“友谊”无非是因某种机缘或出于一定利益，彼此心灵相通而形成的亲密往来和友善关系。而我这里要说的友谊，则是两颗心的叠合，我中有你，你中有我，浑然成为一体，令二者联结起来的纽带已消隐其中，再也无从辨认。倘若有人硬要我说出为什么我爱他，我会感到不知如何表达，而只好这样回答：“因为那是他，因为这是我。” —蒙田 如果我真正爱一个人，则我爱所有的人，我爱全世界，我爱生命。如果我能够对一个人说“我爱你”，则我必能够说“在你之中我爱一切人，通过你，我爱全世界，在你生命中我也爱我自己。” —弗洛姆 目的与要求： 深刻认识大学生人际交往的特点和规律，掌握健康的人际交往的原则和方法；理解友谊对人生发展的意义，划清友谊与爱情的界限；正确认识爱情的特点，处理好学业与爱情的关系，为不断完善和改进自己的个性打下良好的基础。 重点与难点： ●人际交往的原则、方法与健康和谐的人际关系。 ●友谊与大学生的健康成长。 ●树立正确的爱情观。 方法与手段：课堂教学、讨论、多媒体。 第一节 建立健康和谐的人际关系 大学生的学习和生活活动都是在与人交往的过程中进行并实现的。因此，正确地把握人际交往的原则与方法，建立健康和谐的人际关系，能够为个人素质的全面发展营造良好的小环境。 一、人际交往的原则与方法 建立并保持人际关系就要展开人际交往。大学生在刚刚走进大学校园的时候，都有着很强烈的与他人交往的动机。然而，强烈的交往动机并非必然产生健康和谐的人际关系。健康和谐的人际交往需要真诚和爱心，但也需要掌握必要的人际交往的原则与方法。 （一）人际交往概述 一般说来，人际交往又称社会交往，是指个人与个人、个人与群体或群体与群体之间通过一定的方式进行接触，从而在认知、情感和行为上发生相互影响的过程。人际交往贯穿于人类社会生产、生活的始终，人类就是在这样的交往关系中得以生存和发展的。 人际交往是一个十分复杂的社会现象，现代社会随着科学和信息技术的迅猛发展，随着交通和通信方式的愈益便利，人际交往的内容和形式更是得到了空前的发展。一般说来，人际交往具有以下一些基本特点： 第一，人际交往具有选择性。人际交往的需要与目的决定着交往一开始就具有了选择性的特点。在当代社会，由于科技的进步、经济的发展、物质文化生活的丰富，多种多样的选择机会令人应接不暇，现代人对网上聊天、网上交友、虚拟社区已并不陌生，应当说这一切都为人际交往的选择性提供了大量的可能性。在这样的条件下，大学生在实际的交往实践中，注意交往选择，慎交往，交益友，就显得尤为重要。 第二，人际交往具有开放性和互动性。这是交往行为的基本属性和基本要求，因为只有在对外界环境的开放中、在与外界对象的互动中，才存在交往行为。在开放性的人际交往中，交往主体与交往客体的划分具有不确定性。事实上，交往的双方互为主体，即使在某些情况下，好像一方是交往的发起者，具有主动性，但只要一进入交往过程，交往双方就进入了互为主体的状态。交往的互动性要求人们在交往中保持积极状态、发挥能动作用、扩大交往范围，敢于交往，善于交往，诚于交往。 第三，人际交往具有层次性。人际交往的层次性体现在不同对象、不同时间、不同场合、不同需要和目的等各个方面，如与亲友、与同学、与老师、与熟人、与陌生人交往，以及因公交往和因私交往，这就需要人们根据不同类型交往的特点采取有针对性的交往策略。 人际交往能力是现代社会人才的重要素质，是衡量一个人能否适应社会的重要标志。对于大学生来说，积极开展人际交往，对了解社会、认识自我和促进自身素质的全面发展，都具有极为重要的作用。 首先，人际交往有助于大学生顺利完成社会化的过程。大学生正处于社会化的重要阶段，在大学阶段同学们不仅要学习科学文化知识和生产技能，而且要掌握并遵守社会规范，这样才能成长为一个合格的社会成员。毫无疑问，对大学生来说，无论是科学文化知识和生产技能的获得，还是社会规范的自觉遵守和良好行为习惯的养成，都有赖于不断地与社会、与他人的交往实践，有赖于在交往实践中不断地接受社会、他人的教育和引导，因此，人际交往是大学生社会化的重要环节。 其次，人际交往有助于大学生正确地认识自我。正确地认识自我，从而合理地评价自我，对每个人来说都不是一件容易的事，对于初涉人世的大学生来说更为困难。经验表明，人对自己的认识需要以他人为镜，需要在与他人的交往和比较中，把自己的形象反射出来而加以认识。一般地说，在与他人交往的过程中，如果对方尊重自己、喜欢自己、愿意与自