答谢中书书初中语文课件.ppt

答谢中书书 03 答谢中书书 作者简介 陶弘景（452——536），字通明，南朝梁时丹徒秣陵（今江苏江宁县）人。思想家、医学家，隐居茅山。梁武帝时“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’ ”。 教学目标 1、朗读，品味语言之美。 2、研读，品味意境之美。 3、探究，体会作者沉迷山水之怡然自得。 二、翻译句子，整体感悟。 三、朗读，入文入景，品味语言之美。 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 你体会到本文的语言特色了吗？ 句式很整齐，大多是四字（言）一句，加上对偶修辞手法的运用，读来朗朗上口。 1、 欣赏完优美的景色，大家注意到作者是怎样细致描写这些山水了吗？请揣摩下列句子。 3、说一说：你学过的文章或课外看过的书籍中，有哪些像作者一样淡泊名利而寄情于山水美景的名人骚客？举一个例子。 小结 五、巩固练习 同学们可别忘了要注意积累啊。 文中说：“山川之美，古来共谈”，请你积累一点描绘山水美景的诗句。 * 答复 谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。 信 陶弘景 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 yù 一、初读，正音并解释重点词语。 tuí 四季 都 消散 坠落 潜游在水中的鱼 指人间 神仙生活的美好世界，或指天堂 欣赏 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ? 同学们，竞赛开始啦，每人选一句翻译，你愿意服输吗？ 山川（景色）的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的呀。 巍峨的山峰耸入云端，河流清澈见底。 两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。 青葱的树林，翠绿的竹丛，四季长存。 清晨的薄雾将要消散的时候，（传来）猿鸟此起彼伏的啼鸣。 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 译 文 自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 （这）实在是人间天堂啊。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 ——李白 都 四季 消散 坠落 潜游在水中的鱼 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 指人间 神仙生活的美好世界，或指天堂。 欣赏 四、研读，品味意境之美。 ① 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 ② 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 2、阅读全文，你知道最能体现作者沉迷于山水美景的感情的是哪一句了吗？读句子，体会作者的感情。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 你言我语 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 一、总起句，以感慨发端。 1、描写山川中的静景之美。 2、描写大自然中的早晚景象（动景）。 三、感慨自然之美景。 结束全文,呼应前文。 二、分写山水景物的美。 本文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗。写出作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ? 同学们，大家练练身手, 背书开始啦！ 一、 根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思. 1、两岸石壁，五色（ ）。 2、青林翠竹，四时（ ）备。 3、晓雾将（ ），猿鸟乱鸣； 4、夕日欲（ ），（ ）竞跃。 5、未复有能（ ）其奇者。 俱 交辉 歇 颓 沉鳞 与 交相辉映 都 消散 坠落 潜游在水中的鱼 指欣赏 二、本文运用了什么结构？运用了什么写法来表现山川之美？ 总—分—总的结构 动静结合的写法 三、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹？ 实是欲界之仙都。 四、课后任务：熟练背诵全文。 * * *