2014-2015学年新目标PEP新人教版小学英语五年级上册六单元unit6 In a Nature Park教案.doc

Unit 6 In a Nature Park?单元备课 ??单元教学目标： （1）能够简单描述自然公园和村庄，如：There is a forest in the nature park．There are many small houses in my village．（2）能用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答，如：Is there a mountain ? Yes, there is．Are there any rivers in your village ? No, there arent．（3）能够听懂、会唱歌曲“The Panda”。 2．知识目标 （1）能够听、说、读、写A、B部分Lets learn 中的四会单词和Read and write 中的四会单词和句子。（2）能够了解字母组合er, or, wh 的发音规则及其中例词的读音。（3）能够听、说、认读Lets learn 中的三会单词及Lets?talk 等部分的内容。（4）了解Story time 、Good to know、Task time 等部分的内容 ?单元教学重点 第二课时：A: Let’s try. Let’s talk. Group work 第三课时：A: Read and write. Let’s play. 第四课时：B: Let’s learn. Let’s chant. C: Let’s sing. 第五课时：B: Let’s try. Let’s talk. Let’s play. Task time. 第六课时：B: Read and write. C Story time 单元课后反思： 课时：第1 课时 课 题 Unit 6 Part A 课 型 New Lesson 教学目标 本课时需要掌握有关自然景物的单词：flower, grass, river, lake, forest, mountain, sky, cloud, path 能够熟练运用There be句型说出某处有某物。 教学重难点 熟练运用There be句型表达存在句式。本课时的生词较多，教师应充分利用视频材料及图片让学生大量的练习，以便较好掌握。 教学准备 教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。 教学环节 教 学 内 容 温故互查 设问导读 自学检测 巩固练习 拓展延伸 　口语练习 教师出示第五单元Let’s try部分的挂图。教师用问句提示：What’s in the room? What’s near the closet? What’s behind the door? What’s over the bed? 待学生回答后，教师示范mirror in the room.介绍房间，之后请学生用There be的句型来描述该部分的房间图。 易学将字母组成单词。 Let’s learn 　　①教师出示事先做好的课件，课件的内容为sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path等画面逐一呈现，在画面呈现的同时，同时伴有这些单词的发音，学生可在看课件的同时跟读这些单词，使学生在感官上有所认识，对今天所学的单词有了最初步的了解。在这些画面全播完后最后组成了美丽的Nature park. 　　② 教师接下来还可利用单词卡片、画简笔画、猜谜、听音等多种形式来学习这些新词，进一步加深和理解这些单词。帮助学生正确理解、认读。在教学的同时注意mountain, cloud, flower等词的发音。 　　③教师可播放单词的录音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。易学将单词序号填在对应的方框内。 　④教师继续展示前面的课件。提问：”What’s in the nature park”? 课件中的sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path画面还是逐一出现，引导学生给出答案，并引导学生逐步给出完整回答：There is a lake / mountain / forest / river / grass / flower / path in the nature park. ⑤ 易学看图仿写句子。教师示范写出四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。 ?易学看图，写一写。 　　请学生以小组为单位先说一说自己的设想，然后用英语介绍，Look at my picture/Look at this nature park. There is a river in th