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2015-2016学年春季学期北师大版小学四年级语文下册教案全册
北师大版小学
四年级下册教案
北师大版四年级下册语文教学计划
一、教材简析
北师大版小学语文第八册教材“主题鲜明,体现了时代特色,颇具育人的针对性”。每单元有主体2—3篇主体课文,共计28篇课文“选文丰富多样,文质兼美,体现了文化的多元性,有新意。其中新选篇目占一定比例,且有不少优秀作品,富有儿童情趣和感染力。”“语文天地”包括“日积月累”“开卷有益”“畅所欲言”“初显身手”“笔下生花”“金钥匙”等栏目,对单元主题“加以拓展和深化”,由丁丁冬冬“以儿童对话的形式,简明扼要地提示学习方法,让学生学会学习”
二、目标要求
1.有初步的独立识字能力,养成主动识字的习惯,能规范、端正、整洁地书写正楷字;
2.能对课文中不理解的地方提出疑问,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能复述叙事性作品的大意,与他人交流自己的阅读感受,积累课文中的优美词语、精彩句段,在诵读过程中体验情感、领悟内容;
3.能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容,愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐,尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,学习修改习作中有明显错误的词句;
4.在交谈中认真倾听,能把握主要内容,并简要转述,能清楚明白地讲述见闻,具体生动地讲述故事;
5.能提出学习和生活中的问题,结合语文学习,观察自然和社会,书面和口头结合表达自己的观察所得,在趣味语文活动中学习语文、学会合作,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
三、 教学措施:
1.准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标,还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标,并且根据班级的实际情况,制订课时教学目标,可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。
2、不断学习、探索、运用信息技术到教育教学当中,将远程教育资源运用于学科教学和教学研究之中,提高教学质量和自身的业务素质。
3、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯,以段的训练为重点,培养学生读好一段话,继续开展每日一练活动,培养学生自主阅读的能力.,同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析,多给学自主阅读、理解的机会。
4、重视学习方法的指导,根据教材的特点,选择学法指导的时机,教会学生学习。
5、继续抓好作文训练,在完成作文草稿时,尽可能的采用面批,每周按时完成二篇作文,尽可能的做到保质保量。
6、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间,并指导学生摘录查好词佳句。继续开展每日一首古诗的默写和背诵活动。
四 、教学进度安排:
周 次 起止时间 教学内容 第一周 2.25——3.1 大地的话 语言的魅力 第二周 3.4——3.9 秉笔直书 语文天地 第三周 3.12——3.14 春潮 三月桃花水 第四周 3.17——3.21 语文天地 古诗二首 第五周 3.24——3.28 种一片太阳花 花之咏 语文天地 第六周 3.31——4.4 我们的手 一双手
手上的皮肤 第七周 4.7——4.11 语文天地 草帽计
包公审驴 第八周 4.14——4.18 语文天地 渴望读书的“大眼睛” 第九周 4.21——4.25 我只看见你的眼睛 永生的眼睛 语文天地 第十周 4.28——5.2 纪念日及语文天地 跳水 第十一周 5.5——5.9 沙漠之舟 语文天地 太阳的话 第十二周 5.12——5.16 海上日出 太阳 语文天地 第十三周 5.19——5.23 乡村大道 丝绸之路 语文天地 第十四周 5.26——5.30 挑山工 和时间赛跑 第十五周 6.2——6.6 欲速则不达 语文天地 第十六周 6.9——6.13 七子之歌
朱鹮飞回来了 第十七周 6.16——6.20 语文天地 期末复习 第十八周 6.23——6.27 期末复习 考试 第十九周
第1单元:话语? 学情分析:通过三年多的学习,学生已养成了课前预习的好习惯,大多学生能够在自学中掌握生字,运用多种方法理解新词。我还鼓励学生在自学中能够针对课文中的某段话、某个词发表自己有个性的感受,并随手写在书上以备与他人讨论交流。我班学生特别喜欢诗歌,因此在教学中不必给学生做过多琐碎的讲解,学生就能读中感悟,读中理解。学完后指导学生进行仿写,然后组织展示,进一步激发学生的创作热情。 教学目标: 1、准确认读课文中的三个生字,掌握写字表中的八个生字,重点指导“蕊”的写法。 2、注重朗读,感悟
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