高中体育跨栏跑说课稿.ppt

高中教材《跨栏跑》说课稿 一、指导思想 本着“以学生发展为本，健康第一”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验、愉快合作的学习氛围；提供让学生思考的空间，倡导学有所思、思而后学的教学过程，宣传刘翔夺冠对中国体育的重大意义,激发学生爱国主义精神,促进心理健康,提高社会适应能力。 二、教材分析及教学重点、难点 三、教学目标设定 1、运动参与：明确栏间跑的技术概念及动作要点，并具有参与练习的积极性 。 四、教学方法运用 1、在教学中，指导学生课前阅读相关知识，组织学生欣赏图片、比赛等资料，介绍跨栏跑的来源、规则、人物等，让学生有所了解，加深印象，便于调动学生学习的主动性和针对性。 四、教学方法运用 五、教学过程 （一）引起注意阶段：  1、课堂常规  2、本课的教学内容目标及要求 （三）接受新知识阶段 1、行进间摆动腿栏侧过栏练习 2、行进间起跨腿栏侧过栏练习 （四）恢复整理阶段 1、韵律操  使学生消除肌肉疲劳，身心得到恢复。  六、场地器材：  录音机一台，田径场一块，跨栏架12个。 七、预计教学效果：  预计平均心率为：130--135次/分，运动密度约为55%，练习强度较大。 * * 体育教学能手比赛课件 吉安市一中 胡浩 本课为高一跨栏跑第二课时教学内容，主要复习和改进跨栏步动作，学习连续跨越3~5个低栏的动作，通过建立正确的跨栏跑概念，减轻“过栏”对跑带来的不利影响，因此确定本次课重点是改进跨栏步，难点在于跨栏步与栏间跑的结合。 2、运动技能：使70%学生学会基本的跨栏跑技术，建立较规范的动作概念。 3、情感目标：激发学生自主探究的兴趣，培养团队协作能力和安全保健的意识，促进学生勇敢进取,克服困难的优良品质。 2、跨栏技术有一定难度，在教学中不应过多追求动作细节。以游戏热身、分组教学比赛等形式，使学生在愉快宽松的学习氛围中进一步明确跨栏步技术的概念及要点。 4、练习过程中提醒学生注意安全，不可逞能蛮干，跨越超过自己能力高度的栏架，更不可逆向练习。 5、学法：本课采用“尝试---比较---讨论----练习----巩固---评价”的学练流程 ，掌握相关技能 。 3、由于学生的身体素质存在很大差异，教学中应当按能力分组，采取高度不等的方式进行练习，鼓励学生积极参与，消除畏惧心理，敢于跨，跨得过，在练习中不断体会进步，增强自信。 （二）激发兴趣阶段：  1、游戏：“听数抱团”  使学生注意力集中，精神振奋，活跃课堂气氛，达到热身效果。  2、踢腿、压腿和跨栏坐练习 学生通过各种专项练习，进一步热身，为后面的学习做好充分准备。 3、走步中栏上过栏练习 4、中速跑中跨栏练习 5、根据个体情况，分组练习 学生练习时，教师巡回指导，结合学生示范进行学生自评和互评，教师对示范的学生表扬鼓励并纠正错误。 2、对本课进行小结（以表扬为主），收回器材 ,下课。 *