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高中历史涉及的重要价值观念和概念黄牧航老师在《中学历史教学参考》2008年第1、2、3期《史学观念的转变与高考历史试题的命制》 1、民主 （1）含义：民主从其字面上来看（源于希腊文δημο? demos；人民；κρατειν kratein；统治），代表著由人民统治。按照字典上的定义，民主是「人民支配的政体，最高权力属于人民，由人民直接行使，或由经自由选举制度产生出人民代li人行使。」用亚伯拉罕．林肯的话来说，民主是「民有、民治、民享」的政权。 ?民主”是一种政治学概念，原意为“多数人的统治”和“人民的权利”，它起源于政治学家和哲学家亚里士多德对古希腊城邦国家的分类。近代以来，西方的民主思想是在与反对封建专制统治的斗争中逐渐形成的，是与专制相对立的一种政体形式，是对传统封建独裁统治和君权神授的彻底否定，指的是政府的权力源于被统治者的认可，而且公民有权以一种有意义的方式参与决策的过程，旨在倡导一种维护多数人统治和人民权利的民主制度。近代早期的民主主义者以斯宾诺莎、洛克、卢梭等启蒙学者为代表，他们打着“自由、平等、博爱”的旗帜，把文艺复兴时期开始萌芽的近代民主思想发展成为“天赋人权、主权在民”的民主原则，从而赢得社会的普遍认同，并由此为资产阶级夺取政权大造舆论。 在西方社会，人权成为民主基石，代议制成为民主的基本框架，法治和分权成为民主的根本保障 （2）、分类? ①直接民主—又称为纯粹民主，是一种人们直接投票决定政府政策的制度，例如决定是否接受或废除某种法案。之所以称为直接是因为决策的权力直接由人们所行使，而不经过任何媒介或代表。在历史上，这种形式的政府相当少见，因为在实践上要将人们全部聚集起来投票相当困难，所花费的成本和时间都非常高昂。所有直接民主都属于较小型的共同体，例如城邦。最值得注意的是古代的雅典民主。?②代议民主则是较常被采用的制度，之所以称为代议制是因为人们并非直接投票决定政府政策，而是选出民意代表来参与政府实体或议会。民意代表可能是由全体选民选出（如比例代表制）或代表特定的区域（通常是依据地理划分的选举区），一些制度则混合了这两种方式。许多代议民主制也结合了一些直接民主的成分，例如公民投票。 在今天，民主通常用以称呼代议民主制的其中一种形式—自由民主制，在自由民主制里被选出的民意代表、以及多数人的民意在行使决策权力时必须受到法治的限制，通常是用一套宪法加以管制，以强调对于个人和少数派的自由和权利的保护。这种形式的政府在近年来越来越常见，目前世界上将近一半的人口都生活在自由民主制政权之下。民主的历史? （3）发展历程 民主成为现实经历了民主思想、实践、民主制度三个层面 ①民主的萌芽 A、雅典民主是最早期而又最知名的民主制度，民主一词也是在前五世纪于古希腊出现的。在这段时间之前的记载都断断续续的，不过希俄斯岛（Chios）的记载显示岛上在公元前575-550年之间就出现了公民的议会和大会。投票的权利逐渐扩展，从原本的一小群地主贵族扩展至所有受过义务军事训练的公民，公民的年龄限制通常是20岁以上。而妇女、奴隶、和外籍人士则无法拥有公民权，使得全雅典只有10分之1或更少的人口才有资格投票。所有雅典公民都有资格投票决定创立法律、向某个国家开战，同时所有公民都可以在大会上进行演讲。这种形式的政府被称为直接民主制。雅典城邦在前323年遭到马其顿的击败，民主制度随之被彻底废除。?? B、代议制的民主可以说是从罗马共和国时期的元老院展开的。在中世纪时期也有几种不同的民主形式出现，从近乎寡头政治的制度到试图实行完全民主的制度都有。包括了冰岛的国会（Althing）、中世纪意大利的城邦、中世纪爱尔兰的大会制度（Tuath）、斯拉夫国家的人民议会制度（Veche）、以及斯堪的纳维亚国家的议会制度。除此之外，一些人认为印度的十六王国（???????, 前500年左右）和北美的易洛魁联盟（约西元前2世纪一直至现在）也都拥有民主的原则或成分。 ②西欧民主思想的初步发展 ?民主思想指关于民主的学说和理论 A．斯宾诺莎的“天赋人权”思想 斯宾诺莎（1632～1677）是荷兰的著名思想家。斯宾诺莎从天赋人权出发，痛斥对思想和言论的压制。他主张：“在一个自由的国家，每人都可以自由思想，自由发表意见。” 斯宾诺莎反对君主制，认为只有民主政体才能保证思想和言论自由。 B．洛克的分权思想 洛克（1632～1704）是英国的政治思想家。1689年发表《政府论》，表达了自己的民主思想。 原因：为捍卫英国资产阶级革命成果；为资产阶级和新贵族辩护。 思想内容： a洛克第一次系统地提出“天赋人权”学说。他把在英国革命中提出的各种基本要求，概括成自由权、生命权和财产权，并把它们说成是天赋人权。b洛克强调自由和法律不可分。他认为只有实行法治，人民才能充分享有