高中政治必修三 第一课《体味文化》.ppt

第一框　体味文化 一、体味文化“万花筒”  1.你知道有哪些文化现象？ 2.请你对所知道的文化进行归类。 苏轼 曹雪芹 文化现象源远流长，无时不在。 文化现象丰富多彩，无处不在。 祭孔大典： 思考： 海峡两岸为什么要共同祭孔？ 归纳： 1.我们不仅生活在一定的自然环境和社会环境中，还生活在一定的文化环境中。人人都有自己的文化生活，都处在特定的文化环境之中。这些文化生活呈现出各自特有的色彩。 2.海峡两岸、炎黄子孙同根同源，儒家文化是我们共同的文化环境，是我们共同的文化传统。 二、文化是什么？ 　是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 它包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 注意两点： 1〉文化是人类社会特有的而不是纯粹“自然”的 2〉文化是精神的而不是经济的和政治的 １.文化是什么？ 思考： 我们许多同胞到底缺什么？应该怎样解决？ 归纳： 一个人的文化素养是通过社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享受文化。 对于广大国民要加强社会主义文化教育和道德宣传，切实提高国民素质。 文化是精神力量，是综合国力的标志之一。 三、文化的力量 1.形式多样： a.思想、理论、道德、教育、科学、文学等属于文化； b.人们进行文化生产，传播，积累的过程都是文化活动 ２.文化是一种社会精神力量(文化的作用) 阅读思考： 1〉2004年2月中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强未成年人思想道德建设的意见》，指出：加强和改进未成年人思想道德建设，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人，必须净化未成年人的成长环境，坚持不懈地开展“扫黄””打非”斗争，坚决查处传播色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。 为什么要坚持不懈地开展“扫黄””打非”斗争？ 反动的、腐朽的、没落的文化会把人们引向歧途 2〉1920年《共产党宣言》第一中译本出版。青年毛泽东潜心研读后，完全接受了马克思主义。他说：“从此以后，马克思主义的信仰就没有动摇过。”历史上，马克思主义帮助无数有志青年成长为伟大的共产主义战士，如周恩来、朱德、刘少奇、邓小平等。 结合材料1〉、2〉讨论：文化对个人成长有何影响？ 先进的、健康的文化是个人成长的催化剂 3〉在欧洲，马克思主义的广泛传播，直接催生了列宁主义和第一个社会主义国家的诞生；十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义，从此以后中国的面貌为之焕然一新。 4〉《公民道德建设实施纲要》提出“爱国守法．明礼诚信．团结友善．勤俭自强．敬业奉献”20字公民基本道德规范，这必将成为我国实现全面小康，构建和谐社会的巨大精神力量。 思考讨论材料3〉和4〉，说说文化会给社会的发展带来什么影响？ 参考结论： 文化是一种巨大的精神力量。 先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用； 反动的、腐朽的、没落的文化则对个人成长和社会发展起着重大的阻碍作用。 练习 下列属于文化现象的是： １）西双版纳植物王国　 ２）黄山自然风光 ３）莫高窟的飞天壁画 ４）大汶口文化遗址 ５）宗教活动 ６）克隆技术 ７）伦理道德观念 ８）生产资料所有 ９）乡镇企业 １０）军队 3 4 5 6 7 辨别以下观点： １）文化是一种巨大的精神力量 ２）文化对社会发展及个人成长有着深刻的影响 ３）文化是个人成长的催化剂 ４）先进的、健康的文化对个人成长和社会的发展产生巨大的促进作用