模拟导游教学大纲.doc

《模拟导游》教学大纲 一、课程性质与课程简介 《模拟导游》课是海口市第一职业中学导游与旅行社管理专业的必修课程，是一门培养并强化“导游讲解核心技能”的专业核心课。 本课程充分注意海南旅游职业教育的特点，结合每年海南导游人员资格考试，使其具有实际操作性，应考性。在教学过程中，本课程以海南省全国导游人员资格考试教材《模拟导游》为依据，在了解导游服务程序与技巧的基础上，主要学习海南省全国导游人员资格考试口试中涉及的三十个海南的旅游景点。老师在介绍每个景点的主要讲解内容、讲解技巧后，让学生根据老师的介绍，查阅资料自行创作导游词。并在课堂上或者到景地现场进行模拟讲解，由教师与学生共同点评，训练学生导游讲解能力，提高其导游讲解水平，为学生参加全国导游人员资格考试做好充分准备，也为学生今后走上工作岗位打下好的基础。 二、课程教学目标 本课程主要通过对海南各个旅游景点的学习，提高学生的讲解水平，为学生考证奠定坚实基础，使得我校导游与旅行社管理专业的学生在参加现场导游口试时，有较高的通过率。同时，通过学习，使学生掌握海南各个旅游景点的相关内容，为今后的工作做一个较好的知识积累，使得学生今后不管是在景点讲解员还是地陪等工作岗位都能较快的胜任自己的工作。 三、课程适用的专业与年级 本课程适合于本校高一、高二年级导游与旅行社管理专业及旅游网络专业的必修课，也适合于旅游相关专业学生的选修课。 144学时/学年；72学时/期；4学时/周； 五、本课程与其他课程的联系与分工 本课程前修课《旅游学概论》、《导游基础》、《导游》等，后续教学环节为考试、企业顶岗实习。 六、教学方法 从等职业教育特点出发，贯穿能力本位教育理念，按融“教、学、做”于一体原则，灵活运用案例导学、情境教学、仿真拟、分组讨论、角色扮演等项教学方法，强调师生互动，激励学生参与，提高学习效果。 七、教学重点与难点 本课程重点是：能够景点景区导游员身份，有针对性地独立组织景点讲解词、熟练地实地讲解本课程难点是：导游讲解与技能、导游词整理与写作、导游服务、。 八、教学内容与学时分配 课时分配 理论 实训 小计 1 海口市 2 2 4 2 万绿园 2 2 4 3 海口西海岸 2 2 4 4 海瑞纪念园 3 2 5 5 五公祠 3 2 5 6 海南热带野生动植物园 2 2 4 7 火山口国家地质公园 2 2 4 8 东寨港红树林自然保护区 2 2 4 9 东郊椰林风景区 2 2 4 10 万泉河游览区 2 2 4 11 博鳌亚洲论坛会址 3 2 5 12 兴隆热带植物园 2 2 4 13 兴隆热带花园 2 2 4 14 东山岭 3 2 5 15 南湾猴岛 2 2 4 16 分界洲岛 2 2 4 17 三亚市 2 2 4 18 亚龙湾国家旅游度假区 3 2 5 19 天涯海角 3 2 5 20 大东海 2 2 4 21 鹿回头 2 2 4 22 南山文化旅游区 3 2 5 23 小洞天(海山奇观) 3 2 5 24 蜈支洲岛 2 2 4 25 五指山市与黎族风情 3 2 5 26 五指山 2 2 4 27 尖峰岭 2 2 4 28 东坡书院 2 2 4 29 洋浦经济开发区 2 2 4 30 导游口试考前强化培训 7 12 19 31 合计 74 70 144 九、模块内容简介项目一：（课时） [能力目标]：，，整理并写作导游词[工作任务]：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词模块一：导游词整合收集（2课时） [教学活动]：[理论知识]：[教学方法]：项目导引、情境教学[教学地点]：教室[作业建议]：写一篇模块二：导游（2课时） [教学活动]：[理论知识]：[教学方法]：角色扮演仿真拟、分组讨论[教学地点]：教室项目：（课时） [能力目标]：，，整理并写作导游词[工作任务]：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词模块一：导游词整合收集（2课时） [教学活动]：[理论知识]：[教学方法]：项目导引、情境教学[教学地点]：教室[作业建议]：写一篇模块二：导游（2课时） [教学活动]：[理论知识]：[教学方法]：角色扮演仿真拟、分组讨论[教学地点]：教室项目：（课时） [能力目标]：，，整理并写作导游词[工作任务]：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词模块一：导游词整合收集（2课时） [教学活动]：[理论知识]：[教学方法]：项目导引、情境教学[教学地点]：教室[作业建议]：写一篇模块二：导游（2课时） [教学活动]：[理论知识]：[教学方法]：角色扮演仿真拟、分组讨论[教学地点]：教室项目：（课时） [能力目标]：，，整理并写作导游词[工作任务]：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词模块一：导游词整合收集（课时） [教学活动]