汉语言文学专业实践教学大纲.doc

汉语言文学专业实践教学大纲 调查实践 学期论文 应用写作实习 新闻与信息实践 书法训练 毕业实习 毕业设计（论文） 调查实践教学大纲 英文名称：Practice on Survey 课程编号实践周数：2 学分数：2 适用专业：新闻、秘书专业 课程的性质、目的和任务 社会调查与实践是秘书、新闻专业学生重要的实践教学环节之一，组织学生对外进行社会调查，目的是让学生进一步了解社会，考察我国各地的宏观环境；安排学生进行实地考察，则是进一步检验学生对课堂所学专业知识掌握的程度，并考察其在实践中灵活运用所学知识的能力。通过这一阶段的实习，使学生放开眼界，开拓思路，锻炼与人交往和沟通的能力。同时，寻找差距，认识到自己的薄弱环节，从而明确自己今后学习和实践的努力方向，为将来走向社会，服务社会奠定基础。?二、课程教学内容的基本要求、内容 1.调查社会，了解企业，了解百姓，了解实际。 2.灵活运用所学专业知识，针对不同的单位、不同的部门学会如何开展工作，如何最大程度的发挥自己的能力。 3.找出自己专业知识的不足以及所学知识与实际应用的差距。 4.调查应深入细致，不得走马观花，草率行事；调查前应确定调查主题，避免盲目；调查报告所引用的材料应准确，能说明文章主题。 （一）实践内容 1.深入社会各界，就有关法制建设方面的内容进行社会调查。 2.到工矿企业、社区、农村等基础部门义务服务，用所学知识回报社会。 （二）时间安排 80学时，第六、七学期。 （三）实践形式及方法 1.确定调查方式，是重点调查、典型调查或抽样调查。 2.其次确定具体采用的调查方法：如实际考察、召开座谈会、个别访谈、问卷调查、资料调查等。可以单独使用一种方法，也可以综合运用两种以上方法。文献资料调查可作为其他调查方法的辅助方法，而不能单独使用。 3.可以单人独立进行，也可以由3人以下（含3人）组成的小组协作完成调查并共同撰写调查报告。 4.先分散，后集中（实习后期以班为单位召开心得体会交流会） 三、本课程与其他课程的联系 本课程属于基础实践课，安排在第六、七学期为宜，学生应该在学习本专业的一些基础入门课程之后，进行相应的调查实践。 四、考核方式 1.针对社会调查中遇到的具体实例写出体会（约2000字左右）； 2.召开心得体会交流会。 学期论文教学大纲 英文名称：Term Paper 课程编号实践周数：不排课，二、三、四、五、六学期每学期一次 学分数：5 适用专业：新闻、秘书专业 课程的性质、目的和任务 学期论文是汉语言文学专业（本科）开设的一门基础实践课，有着较强的实用性、实践性及指导性。本门课程的教学目的，是使学生系统地梳理在其他几门主要的专业课中所学的专业知识，找到学术研究的突破口，掌握专业论文的写作方法，形成一定的专业研究素养，提高创新能力和写作水平，并为即将开始的毕业论文写作做好充分的知识准备。　 二、课程教学内容的基本要求、内容 基本要求： 1、基础知识的检验：通过论文的写作和指导，验证学生所学知识的扎实性、系统性、灵活性。 2、表达能力的完善：这是综合能力中最基本的能力，使学生能准确、顺畅地表达一个完整的思想。通过写作解决其书面表达能力；通过答辩解决其口头表达能力。 3、应用能力的提高：通过写作的全过程，使学生把死知识变成活知识，把书面知识应用到解决现实问题中去，并引导学生把写论文的能力转化为在社会现实中发现问题、分析问题、解决问题的能力。 4、研究能力的加强：使学生由平时的完成作业能力、应付考试能力向初步的科学研究能力迈进，从而培养学生的创新能力。 5、思维能力的训练：不是单纯的为写论文而写论文，而是通过论文的写作，训练学生的思维能力，尤其是抽象思维、逻辑思维能力，使学生能从看似无序中发现有序，从看似无规律中总结出规律，从现象中透视本质，从而达到从形象思维到抽象思维的转变。通过思维尤其是抽象思维的培养，使学生能以不便应完变，善于解决纷纭复杂的世间事务，从而最终提高在社会中的竞争能力。 时间： 该实践活动主要在二、三、四、五、六学期进行。 内容： 围绕语言、文学类或秘书、新闻专业方向自拟题目，写一篇不少于3000字的专业论文。 三、考核方式 优秀(90~100分) 1．能正确综合运用所学基本理论，基本知识和基本技能，独立地完成论文，成果良好，并表现出具有较强的分析问题和解决问题的能力，且在某些部分有新的见解或一定的创造性。 2．论文说明书完备，内容正确，条理清晰，论证严密，语句通顺，书写工整。 良好(80~89分) 1．能综合运用所学基本理论，基本知识，基本技能，较好地独立完成论文，并具有一定的分析问题和解决问题的能力。 2．论文结构完备.内容正确，书写工整，符合要求。 中等(70~79分) 1．能运用所学基本理论.基本知识和