河北经济管理学校关于申请计算机应用与软件技术实训基地建设项目的可行 .doc

中央职业教育专项资金 项目申请书 （计算机应用实训基地) 浙江省温州市职业中等专业学校 2006年6月 中央职业教育专项资金 项目申请书 ● 项目可行性报告 ● 项目立项文本 项　目　名 　称：计算机应用实训基地 项 目 申报单位: 浙江省温州市职业中等专业学校　　 申报单位主管部门：　浙江省温州市教育局 　 申报单位负 责 人： 　陈剑锋　 项 目 负 责 人： 　朱 虹 申 报 日 期： 2006年　6　月 12日 中华人民共和国教育部　　财政部制 项目可行性报告 为了进一步落实教职成厅[2003]5号文件精神，加强学校国家级技能型紧缺人才培训基地的建设，对照《《“数字温州”建设规划纲要》到2007年基本形成温州市经济和社会信息化体系框架，现代信息技术在经济、社会各领域得到广泛应用，信息化综合指标达到国内一流水平。信息产业得到较快发展，二项基础信息工程基础网络平台建设工程、基础信息资源平台建设工程，三大体系企业信息化、政府信息化、社区农村信息化一个目标（基本建成国内一流水平的温州市国民经济与社会信息化体系构架。温州市政府启动了电子政务工程，。全市规模以上工业企业中，有40.2%的企业在互联网上建立网站，有47.7%的企业建立了局域网。软件业具有一定基础，温州市现有100多家从事软件业的企业，包括一批国内知名软件企业也在温州设立了分支机构。中小型企业信息技术支持企业在产品设计、制造、经营管理、客户服务等各个环节，nternet，学校拥有注册的网址（）和主页。学校还具有多网合一（局域网、互联网、闭路电视、监控及综合数字多媒体教学网）的校园多媒体教学网，可使56个班同时进行多媒体教学。 （4）教改的具体措施和成效 教学模式与课程改革。①树立以人为本、因材施教、以学生为中心的教育思想。大众化教育的形势要求我们从传统的观念向以人为本、因材施教、以学生为中心、帮助学生人人成功的观念转变，要求我们对职高教育的培养目标、教育方式、质量标准进行深层次的思考，并逐步地融合到教学实践中。具体做法：一是设置不同专业方向的课程体系，由学生自选方向学习。学生可根据自己的兴趣、爱好和特长，选择其中一个专业方向的课程模块进行学习。经过自选方向，使学生的兴趣、爱好和特长与所学方向一致，大大提高了学生的学习积极性。二是加大专业选修课比例，让学生有更多的学习自主权。②构建以就业为导向、以职业能力培养为主线的课程体系。根据专业调研，我们确定了专业培养方案，以面向各企业一线岗位的职业素质要求和技术要求构建学生的知识结构和能力结构、设置课程体系。③根据计算机技术的发展，不断调整和更新课程教学内容。计算机技术发展迅速、日新月异，计算机专业无论是课程体系还是课程内容，都需要随着技术的发展不断进行调整和更新。我们经过多次到企业用人单位调研，到兄弟学校考察，听取顾问、企业和兄弟学校的意见、建议后，多次修订完善了教学计划，新增了企业和职业岗位需要的课程，并对课程教学内容及时更新。如，针对网络管理岗位开设《计算机网络基础》、《网络操作系统》、《中小型网络构建与管理》等课程；针对外设维修岗位开设《办公设备使用和维护》、《Access数据库基础》、《计算机硬件维修》、《信息发布》等课程；针对网络营销专业开设《网络广告与促销》、《网站推广策略与方法》、《在线市场调研》等课程。教研室组织教师认真编写了各门专业课程的教学大纲，并反复讨论修订，力图使教学内容反映主流技术和岗位需求。④注重学生综合素质、创新能力培养。在强调动手能力的同时，注重学生综合素质、创新能力培养。教师在专业课教学中经常对学生进行职业素养和职业道德的教育，经常聘请企业领导和工程师给学生作企业对人才综合素质要求的专题讲座；在学生中经常开展各种政治活动、公益活动、文娱活动和科技创新活动。学生先后在各级各类比赛中取得优秀成绩，尤其是2005学年以来，学校学生在省、市各类技能比赛中共有97人次获奖，其中，曾获市中职学生技能比赛团体一等奖；浙江信息教育集团首届软件设计大赛一等奖的好成绩。 教材建设。学校有科学合理的教材选用制度，有完善的图书馆专业书籍采购规划，有较充足的资金购买与专业相关的参考书籍，为教师、学生提供必威体育精装版版本的专业参考书。建立教材资料信息库，及时收集本专业国内外必威体育精装版、最优教材信息，为学生提供丰富的图书馆图书资料、电子图书资料和先进的信息检索手段。计算机专业的特点是技术发展日新月异，软件产品和硬件设备更新换代迅速。因此，教材选用和编写必须适应技术的发展。我们重点抓好以下方面工作：①要求教师选用符合教学大纲要求的、近三年人教版出版的、能反映主流技术应用的、水平较高的国家职高规划教材。②按全国职教会议精神本着专业知识够用的原则，大量开发校