传感器技术及应用教学设计教案.doc

教 案 课 程 名 称 传感器技术及应用 授 课 教 师 授 课 班 级 电子 开 课 单 位 信息工程系 开 课 学 期 总 课 时 工 程 学 院 第 1 次课教学整体设计 课 题 传感器的基础知识（一） 授课时间 第 周 星期 （ 月 日） 第 节 课时 2h 授课类型 理论课(√) 实验课( ) 实训课( ) 习题课( ) 讨论课( ) 现场教学( )其它： 教学资源 样图(√) 模型( ) 实物(√) 多媒体( ) 音像( ) 报纸( ) 其它： 教学方法 讲授法(√) 讨论法( ) 启发式(√) 案例教学法(√) 现场教学法( ) 角色扮演法( ) 项目教学法( ) 情境教学法( ) 其它： 教学目标（包括职业素质、能力、知识目标） 通过对传感器知识的学习，使学生掌握传感器的组成及分类，了解传感器及检测技术的作用及广泛的应用。通过对传感器的发展历史的简要介绍，使学生认识到科技的日新月异，使学生懂得要脚踏实地，再攀高峰，并培养学生学习兴趣与乐趣的同时，培养其严谨的学习态度。 重点： 1.掌握传感器技术的发展与基本结构； 2.掌握传感器与检测系统的组成与特点。 难点： 1. 掌握传感器与检测系统的组成。 教学设计： ●授课思路简述：（围绕所选用教学方法分条编写授课步骤，要涵盖课前准备、课程导入、师生活动安排、任务训练、实践教学环节安排、教学效果检测等主要环节。） （1）课前准备 因为这是新学期的第一节课所以主要的准备都是由教师完成的。首先教师要在班主任以及本专业其他授课教师的帮助下，对所要授课班级学生的学习基础、学风等必要事物有所了解；在开课之前通读教材，了解本门课的主要内容，制定相配套的教学方案，并且要大量的阅读查阅相关的课题资料，使教授的每一节课的内容都很丰富以做到讲解生动到位；精心准备第一节课绪论，主要包括教师的自我介绍、课程介绍、考核方法、纪律要求以及本节课知识内容，争取通过这节课让学生明确自己的学习任务、有一个端正的学习态度，喜欢上老师，喜欢上这门课程。 （2）课程导入 通过一个电子行业实例将话题转到本节课的重点内容，同时演示第三学期项目作业——欢迎光临玩偶，相比较之下引出电子行业中应用最为广泛的技术——传感器技术。 本课程是应用电子技术专业选修课，通过学习使学生了解掌握温度传感器、力敏传感器、电磁传感器、气敏、湿敏传感器等内容，具有运用电子专业的基础课程电路分析及基本测量数据的处理相关知识，为今后工作中的实际应用打下坚实的基础。 （3）师生活动安排 在授课过程中设置了一处提问性的互动，“生活中我们接触过的传感器技术有哪些？”，“这些传感器是检测哪些物理量的?”，主要目的是通过这个问题引导学生积极思考，引出本节课的重点内容。也激发学生们的求学欲望和学习兴趣。 （4）课堂练习 针对本节课的重点内容设置两个小题，作为课堂思考练习。 （5）课堂总结 总结本节课的主要内容，交代学习的重点、难点。 ●课堂训练内容安排： 在本节课结束前利用一定的时间进行口述式的随堂提问： 我们接触过的传感器技术有哪些？ 传感器的主要特点及内容 鼓励学生积极回答问题，检查学生对新内容接受情况，根据实际情况分别对学生的答案进行更正和补充。 ●课后作业与思考题：（根据课程内容适当设计巩固性作业、项目式作业、预习性作业、推荐参考书及网站） （1）每两人一组收集一个传感器应用实例。 （2）说明其原理应用说明及特点，以报告形式上交。 教学后记： 教学过程（教学设计实施步骤及时间分配） 步骤1：（分钟）步骤2：本教材主要介绍其目的是使学生具备从事相关专业所必需的的基本知识和基本技能。步骤：步骤：步骤：步骤结（分钟）步骤（分钟） 三、传感器的分类 四、传感器与检测技术的未来发展 第 2 次课教学整体设计 课 题 传感器的基础知识（二） 授课时间 第 周 星期 （ 月 日） 第 节 课时 2h 授课类型 理论课(√) 实验课( ) 实训课( ) 习题课( ) 讨论课( ) 现场教学( )其它： 教学资源 样图(√) 模型( ) 实物(√) 多媒体( ) 音像( ) 报纸( ) 其它： 教学方法 讲授法(√) 讨论法( ) 启发式(√) 案例教学法(√) 现场教学法( ) 角色扮演法( ) 项目教学法( ) 情境教学法( ) 其它： 教学目标（包括职业素质、能力、知识目标） 通过对传感器知识的学习，使