第二十课∶教孩子正确地对待他人的优点和不足.ppt

第二十课:教孩子正确地对待他人的优点和不足 --------扬大附中家长学校教案 一次外出讲课，听课的教师以学生家长的身份找到我，说她的孩子有一个缺点让她很不放心，就是当家长提到其他优秀的孩子时，孩子总不以为然，并能从其他方面找到这个优秀孩子的缺点和不足，以此来否定家长为其提供的榜样。 中国有许多古训，像“严于律己、宽以待人”、“三人行，必有我师”，告诫人们要待人宽容，容纳别人的缺点和不足，尊敬别人的优点和长处。当今的孩子，由于长期处在家庭的中心位置，没有同辈群体共同生活的经验，当然就少了许多同辈交往中应有的宽容和尊敬。 教孩子正确对待别人的优缺点，让孩子学习容纳别人，是形成孩子良好的心理品质的重要措施。如果孩子不能正确对待别人的优点，妒忌或猜疑；不能正确对待别人的缺点，讥讽或嘲笑，孩子则既不能以他人为友，也难以培育自己的健全人格。 要教孩子正确对待别人的优缺点，家长首先要为孩子树立榜样。心胸狭隘、难以容忍别人的家长很难教育出心胸开阔、待人谦恭的孩子来，这就要求家长在孩子面前议论别人时要本着客观、公正的原则，正确、全面地分析别人，而不能随自己所愿妄加评论，把别人捧成一枝花或一棍打死，视为豆腐渣。家长的开明态度和开阔胸怀会在潜移默化中教会孩子待人处世的基本原则。 其次，家长在孩子面前欲给孩子树立同辈榜样时，要注意榜样的可学性。一方面，榜样要尽量讲求完美，无论在德行还是学习上，都应有足够的资历可以作为孩子的榜样。家长要切记不能为促使孩子学习顺口说出某家的孩子学习好，为鼓励孩子多做家务便说哪些孩子勤快。因为这种没有经过考验的榜样可能只在一方面比自己的孩子好，但另一方面不一定会强过他。另一方面，家长在拿自己的孩子和其他孩子比较时尽量全面。不只要看到别的孩子的优点，也要认识到他们的不足，更不能拿别的孩子的优点来比自家孩子的不足。这种不公平的对比往往很难说服孩子，更难以起到教育孩子的目的。 家长在引导孩子正确对待他人的优缺点时应注意培养孩子良好的与人交往的心理品质，最关键的是引导孩子宽容，避免孩子的妒忌心。 教孩子学会宽容，以大度的心态对待别人的缺点。让孩子认识到“人无完人”，所有的人都会有些缺点和不足，羡慕别人的优点，仰慕别人的成就是许多人都能做到的，但宽容、谅解别人的不足并能与之合睦共处则是一般人做不到的。凡事多从对方的角度，站在对方的立场上考虑问题，则能较好地理解别人的行为，体谅别人的缺点。 当孩子有上进心，积极进取，但又遇到与自己旗鼓相当或比自己强的人，不免会生出嫉妒心来。嫉妒心使孩子难以与同学及他人建立良好的关系，牵扯精力，影响学习。避免孩子产生嫉妒心，关键是让孩子认识嫉妒的危害，建立良好的心理防御机制。为此，家长应该从几个方面人手： (1)培养孩子的自省精神。当碰到别人具有明显的优势，取得成功时，教孩子多做自我反省，发现自己的不足，迎头赶上，以他人之长，补己之短。 (2)教孩子学会赞美别人。能欣赏别人的优点，祝贺别人成功的人才会为自己将来的成功奠定完善的人格基础。教孩子坦然对待别人的成功，并衷心地祝贺他人，妒忌之心便会消减。 (3)让孩子认识到别人人优点背后的努力。每个人形成自己的优势的背后都有艰辛的努力，教孩子不仅要看到他人的优点，还要看到他人为此付出的努力。这样，孩子才能真正尊重他人，并心悦诚服地学习他人的优点。 中学时期是人生发展的关键时期，是人生的奠基阶段，也是孩子最容易出现各种不良倾向和问题的青春期。如何对中学生进行正确的引导和教育，使其全面健康地发展，历来是家长、教师和社会都普遍关心的问题。学校教育当然起着重要作用，但家庭教育的作用同样不可忽视。中学生每天大约有2／3的时间是在家中度过的，他们在家庭中的学习是他们整个学习生活的重要组成部分，所以说家庭的学习环境对孩子的学习具有重要的影响。为了保证孩子的学习效率和质量，家长应当为孩子创设良好的家庭学习环境。 首先，家长应当安排一个安静的地方供孩子学习之用，以保证孩子在家中学习时不受其他无关因素的干扰。心理学的研究表明，中学生特别是初中学生的自我控制能力仍然不是很强，任何对他们具有新奇价值或吸引力的事物都会使其注意力发生转移，尤其是处在家庭这样一个对他们相对自由的环境中。有条件的家庭可以为孩子单独准备一个房间供孩子学习之用。房间的布置要整洁有序，采光充分，尽量不放置容易引起孩子分心的东西。不具备条件的家庭，在孩子学习时，也要注意避免各种无关干扰，尽量给孩子一个安静的学习环境。有些父母习惯于在孩子学习时在一旁“陪读”或进行严密的监督，这不仅对孩子的学习是一个干扰，也会在孩子的心理上造成压抑和不自信，因此这种行为是不足取的。 此外，家庭中文化氛围的浓厚对孩子学习也有重要影响。有调查表明，知识分子家庭中孩子的学习成绩相对于其他类型家庭中孩子的学习成绩普遍要好