经贸应用文写作教案.doc

经贸应用文概述 教学目标：了解应用写作与文学写作的区别以及经贸应用文体的特点，理解处理应用文的材料；知晓为什么学习应用写作，怎样学习应用写作；掌握应用文的语言特征。 教学重点：经贸应用文体的特点；为什么学习应用写作。 教学难点：应用文的材料处理；应用文体的语言特征。 应用文的研究对象 所谓经贸应用文，是一种比较独特的应用文体，指经贸领域的应用文。它的内容、使用等与其他应用文有较大的区别。 （一）清楚几个概念： 1、公文：一般有广义和狭义两种理解。广义的公文包括应用文，指《国家行政机关公文处理办法》里规定的13个文种再加上机关常用应用文。狭义的则单指13个文种。本教材所取为狭义公文。 2、应用文：一般指机关常用应用文，如计划、总结、调查报告、论文、简报等等。 3、经贸应用文：是财经和贸易实践活动中专用的文书，是在经贸工作中加强管理、相互沟通、提高效益的工具。包括：经济活动分析报告、市场调查报告、可行性研究报告等。 （二）应用文与公文的异同 1、应用文比较注重内容和写法上的处理。如要求起句立意法，要求条理清晰；内容要求符合不同文体的需要等。 2、公文更注重格式上的规范要求。因此对格式要求较严格。学习时应该特别注意格式上的要求，一定要规范处理。 经贸应用文写作的特点 1、实用性：理论学习应该为实际运用服务。应该让学生明了学习方法上的学以致用。 2、实效性：运用效果是最高的要求。因此，要求学生在学习过程中，一定要安排相当的练习和作用，便于学生的理解和实践。 3、专业性：专业性是经贸应用文最突出的特点，写作者必须具备相关的专业素养和知识。经贸活动直接涉及生产资料、生产关系、经济管理、市场和商品等方面，在文体表达上，准确而科学的数据和术语是经贸应用文必不可少的。 4、规范性：表现为既符合国内的规定与习惯，更要注意符合国际惯例，按国际通行的标准与要求制作，以此发挥其作用，实现写作目的。 三、应用写作对材料的处理 1、选择材料的标准 真实：真实，即写进应用文里的材料必须准确无误，从大的事件到具体细节，甚至一句引语、一个数据，都不允许有丝毫的虚假。 切题：切题，是指写进应用文里的材料，必须有针对性，能紧扣文题和主旨。 恰当：在应用文写作中，可以从以下各个角度、各个方面恰当地选用材料： （1）选择点面结合的材料说明观点。用点上的典型材料说明问题的深度，用面上的材料概括说明问题的广度。 （2）选择对比材料说明观点。 （3）选择正反材料说明观点。 （4）选择定性材料和定量材料说明观点。应用文在说明事物的现状和发展变化时，除主要用文字材料加以定性说明、描述外，有时也用数据甚至图表作定量说明，以使观点更生动、更直观，更具说服力。 新颖：新颖，是指写进应用文里的材料，一定要有时代感，能够表现客观事物的发展变化趋势，反映客观事物的必威体育精装版面貌，以及现实生活中人们最关心的那些新人、新事、新思想、新成果和新问题。 2、材料处理的常用方法 （1）筛选法：在众多的材料中选择典型的能表现主旨的材料。 （2）类化法：这是通过确立反映事物本质特征的、与分类目的相适应的标准，将纷繁复杂的材料进行梳理归类的方法。 （3）截取法：这是选用一个完整事件的片断或完整事物中的部分以表现观点的一种处理材料方法。用这种方法，不求事件的连贯、事物的完整，只求能言简意赅地说明问题和阐明观点。叙事性较强的应用文，如简报、通报、调查报告以及应用文中叙事性较强的部分，常用此法。 （4）撮要概述法：这是对虽有价值但却非常纷繁的材料加以概括压缩，使精华部分更为突出的方法。 3、材料与观点的组织形式 （1）先列材料，后亮观点 叙事性应用文书或文中叙事性较强的片断，常采用这种方法安排材料。 （2）先亮观点，后列材料 （3）边列材料，边亮观点 在应用文书中，叙事说理较强的篇段常采用此种写作形式。 四、应用文的语言 (一)应用文的语言要求 应用文的语言要求是：平实、准确、简练、得体。 (二)应用文专门用语 1.称谓词 即表示称谓关系的词。在应用文中，涉及机关或个人时，一般应直呼机关的全称或规范化的简称，以及对方的职务或“××同志”、“××先生”。在表述指代关系的称谓时，一般用下列专门用语： 第一人称：“本”、“我”，后面加上所代表的单位简称。如：部、委、办、厅、局、厂或所等。 第二人称：“贵”、“你”，后面加上所代表的单位简称。一般用于平行文或涉外公文。 第三人称：“该”，在应用文中使用广泛，可用于指代人、单位或事物。如：“该厂”、“该部”、“该同志”、“该产品”等。“该”字在文件中正确使用，可以使应用文简明、语气庄重。 2.领叙词 领叙词是用以引出应用文撰写的根据、理由或应用文的具体内容的词。领叙词在应用文中出现的频率较高，一般借助领叙词使应用文写得开宗明义。常用的有： 根据 按