藏与露话题作文导写示例.doc

“藏与露”话题作文讲评学案 【原题回放】 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 著名作家海明威在谈到他的创作追求时，形象地把自己的写作比做海上漂浮的冰山，用文字表达出来的只是海面上露出的八分之一，而八分之七是藏在海面以下的。 许地山的《落花生》有一段话：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的。 请以“藏与露”为话题写一篇800字左右的文章。要求：（1）自拟题目。（2）自定立意。（3）自选文体，且文体特征鲜明。 【审题分析】 材料解读：本题材料由两则独立的故事构成。第一则故 事讲的是海明威作品文字表达的只有八分之一，而藏在字里行间的“海”里的有八分之七。第二则讲的是花生最可贵的是将果实埋在地理。两者揭示了一个共同点，那就是好的东西都藏着的，没有露在外面。 在第二则故事末尾有一句话“落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的”，这句话可以看作是本题的一个提示语，即这种“藏”是一种品质，并且在生活中是常见的。在我们立意时，应该褒扬这种品质。 二、话题解读：“藏”，《现代汉语词典》解释为“躲藏、隐藏”“收存”“储藏”；“露”，《现代汉语词典》解释为“显露、表现”。 “藏”与“露”之间各有长短：藏，表现出含蓄，内在的力量与趣味；露，表现出劲健和刚折之美。“藏与露”是一个关系型话题，它们之间相克相生、相反相成，是对立统一的。立意时可以主张“藏”批判“露”，也可批判“藏”主张“露”，或者是辩证地看待。 【立意参考】 自问自答打开思维： 藏是什么？露是什么？（从是什么角度打开思维） “藏与露”告诉我们什么？（从是什么角度打开思维） 为什么藏？为什么露？（从为什么角度打开思维） 如何藏？如何露？（从怎么办角度代开思维） 如何处理“藏与露”的关系？（从两者关系处理角度打开思维） 二、将话题变成一个判断句： 藏而不露是一种韬略；（主张“藏”） 高贵的品质常常隐藏于平凡小事中；（主张“藏”） 才能只有显露出来方能显其功用；（主张“露”） 竞争需要显露才能；（主张“露”） 也藏也露彰显人生智慧；（辩证处理“藏露”关系） “藏”是一种态度，“露”是一种深度，“藏”是为了更好地“露”；（辩证处理“藏露”关系） 藏与露应适可而止；（辩证处理“藏露”关系） 知藏避露是一种品质；（辩证处理“藏露”关系） 【素材链接】 1.1961年，《洪湖赤卫队》第二次进京公演，在这次演出过程中，有一个周总理与陈毅、李先念“打赌”的趣事。第二场，刘闯与赤卫队到彭家墩去摸庄劫枪。当劫枪成功后，刘闯拔出闪闪发光的短刀，插上“老子本姓天，家住洪湖边，今天来借枪，明朝打江山”的纸条后，亮刀甩出，不偏不倚钉在彭霸天后厅的匾上。这一细节引起了首长们的兴趣。陈毅和李先念说，刘闯有两下子，甩刀子堪称一绝。总理则说，刘闯表演不错，但甩刀子是假的。总理说，我敢说他是假的，是因为刘闯的刀是从45度的角度甩出去的，然而刀子扎3.在匾上却成了90度，这就露出的破绽。刘闯的功夫就在于将刀子藏得很好。 藏得好，才能在演出中露出精彩。 2.中国一向只有藏书楼。不管是官家的还是私家的，重点都在“藏”，看，是其次的。天一阁大大有名，不要说外人，就是范家的人，要上楼也不容易。据说一位女子因歆羡其藏书，嫁到了范家，结果也未能登楼入室、一饱眼福，终于饮恨而终。这样把书藏起来，与无书何异？ 只藏不露等于便失去了藏的价值。 3.志愿者的辛苦是有目共睹的，他们没日没夜的工作，哪怕不能看到一眼奥运会赛况!志愿者不仅是一个国家文明友爱的一面镜子，从他们身上，我们更能感触到友爱、互助、理解和宽容的人性光芒。让我真诚的感谢所有的志愿者! 藏是一种人性光芒的展示。 4.向温家宝总理说实话并引发全国“清欠风暴”的农妇熊德明，获央视２００４年度社会公益奖。透过此事过程中的许多细节，很是耐人寻味。 当时，总理在与乡亲们攀谈，村干部却向村民们交代“不要乱讲话”，显然是在封群众口；总理问起在外打工有无欠薪情况，在场的乡亲中不止熊德明一家被欠，却都保持沉默，“封口令”果然有效；熊德明犹豫再三，才斗胆讲了实话，有勇气也有顾虑；事后，她哭了，丈夫也担心“地方上有些人会不会……”可见地方官员的厉害；没想到，村干部当夜就送来了钱，但同时又嘱咐“要必威体育官网网址”，还是在封口。 熊德明敢于讲实话是需要勇气的，这勇气不仅要克服百姓见总理的敬畏心理，更要冲破地方干部的无理阻挠。事实上，一些地方官员不让群众“乱讲话”，无非是怕百姓讲出实情，暴露了他们不为百姓说话、办事的工作态度和作风，影响了上级对自己的看法和评价，误了他们的“前程”。为私利而忘民忧，甚至堵民口，这是问题的要害。假如生活中大家都敢讲真话，那些不让百姓讲真话，自己却在说假