12课从计划经济到市场经济高一历史课件第12课从计划经济到市场经济说课课件人教版必修二.ppt

三、教学重点与难点分析 四、教学手段和学生活动 五、教学设计 社会主义市场经济体制的建立 尚辅网 / 第12课 从计划经济到市场经济 一、本课地位 从计划经济到市场经济,中国共产党带领人民终于找到了一条中国特色的社会主义发展道路，而这条道路的探索是从十一届三中全会开始的。 十一届三中全会实现了中国历史上的伟大转折。从此，中国走上了改革开放和建设有中国特色的社会主义道路。无论是它的历史地位还是现实意义，都非常重要。 二、本课课标 知识与能力：要求学生掌握：十一届三中全会的主要内容和意义;经济体制改革的措施和作用；社会主义市场经济体制的建立。 培养学生自主学习、分析和解决问题的能力；探究、合作的学习方法；创新精神、实践能力。 过程与方法：在教师的指导下，学生自主学习，提出问题，分析并解决问题。 情感态度与价值观：深刻认识实践是检验真理的唯一标准；生产关系改革只有适应生产力的发展才能推动经济的发展。 重 点： 十一届三中全会实现的伟大转折； 农村经济体制改革； 社会主义市场经济体制的建立。 难 点： 城市经济体制改革的措施和作用； 对社会主义市场经济体制的理解。 使用多媒体课件教学，通过放映影片和图片资料，把课文内容形象直观地展现在学生眼前；设计一些有新意的问题让学生分组讨论, 充分调动学生的积极性，让学生主动地参与到教学活动中来。 本节课是以学生为主体，鼓励学生积 极参与教学，引导学生尝试同他人合作， 共同探讨和解决问题的学习方法，培养学 生的创新精神和实践能力，突出“主体、 新颖、互动、实践”的教学理念。 计划经济 十一届三中全会的召开 经济体制改革 建立社会主义市场经济体制 转折 决策 目标 市场经济 六、教学过程 什么是计划经济和市场经济？有人说计划经济好，也有人说市场经济好.你认为呢？ 计划经济好呀！ 不，市场经济好多啦！ 学生讨论------辩论------得出结论 十一届三中全会的召开（1978年） 背景： 经济基础： 思想基础： 内容： 思想路线： 政治路线： 组织路线： 意义： 它是------重大转折 成为------新的起点 假使你是一名改革的策划者，你认为经济体制的改革应该首先从农村开始，还是从城市开始？请说出你的理由？ 经济体制改革 1、原因 2、步骤 3、意义 农村 城市 家庭联产承包责任制 国有企业的改革 抉择 ——18个红手印的生死文书: ……如村干部坐牢杀头，其他农户保证把他们的小孩养到18岁。 安徽、四川先推行家庭联产承包责任制; 推向全国; 唱过去，泥巴门，泥巴床，泥巴囤里没有粮，一日三餐喝稀汤；唱现在，住瓦房，吃细粮，电视沙发西式床，还有余钱存银行。唱过去，一愁吃，二愁穿，三愁欠债还不完，四愁儿子光棍汉；唱现在，吃不愁，穿不愁，腰里别着十块头，又娶媳妇又盖楼。 　 案例一：在1956年，上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温的措施，当时的降温措施比较简单，主要是风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权。要经过层层报批，当时经过十一个部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。 　 案例二：沈阳有两个厂，一个是铜厂，一个是电缆厂，这两个厂一墙之隔，但没有横向联系，电缆厂归机械部门管，铜厂归冶金部门管，冶金部门把铜调到别的地方去，电缆厂需要铜又要从云南等地调进，造成了运输上的大量浪费，时间上的浪费，本来两个厂发展横向联合，通过签定合同就可以解决，但是不行(自主权)。 计划经济使企业失去活力 阶段 项目 改革前 改革措施 第一阶段 政策性调整阶段 第二阶段 制度创新阶段 管理体制 所有制 分配制度 高度集中 管理体制 单一的公 有制经济 平均主义 产权制度 国有制 城市经济体改革的措施 邓小平视察深圳，发表重要讲话 邓小平来到珠海，受到群众热烈欢迎 中国共产党第十四次全国代表大会 十四届三中全会 十四大 21世纪初 十六大 确立目标 进入新阶段 初步建立 进一步完善