2013,给教育一个更好的明天 改革,走向新境界.ppt

考试“多样化”：人人都能呈现最好的自己缘起考试招生制度改革，一直是民众最关切的问题。学生如何从“一考定终身”的应试教育中突围出来？钱学森之问 如何解答？如何培养创新型人才？选拔人才的机制显得尤为重要。改革，在实践中改革，是近年来中高考运行中的关键词。而“多样化”是这个关键词的注脚。 改革《决定》明确提出要“推进考试招生制度改革”，并对改革的主要内容作出了部署。高考将“不分文理科”“外语不再在统一高考时举行”“探索高校综合 评价、多元录取机制”。而高考加分政策大范围缩水，北京、上海等地都提到要控制特长生招生比例，优质高中招生计划向普通中学倾斜，促进生源均衡。实践 近日，北京市率先公布了新的高考方案，其要点是调整考试内容、试卷结构、考试科目的分值。2016年起，语文由150分增至180分、数学仍为150 分，英语由150分减为100分，并实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。山东省教育厅副厅长宋 承祥透露，从2014年起，山东省将取消高考英语听力测试。解析我认为，多样化是招生考试改革的一个突出亮点。从考试形式上来说，减少科目、文理不分 科、降低难度、增加题目和现实的关联性，有利于培养学生全面的学习能力。比如高考语文作文改成两道题，小作文考查学生应用能力，如写公务文章等，大作 文考查学生的文学素养，这是非常好的尝试。从考试机制上来说，自主招生、一年多次考试等做法，不但更加公平，给创新人才一个出口，也避免了“一考定终 身”的随机性。高校有了“法”：现代大学制度迈上新征程缘起虽然我国《教育法》、《高等教育法》明确规定，设立学校需提供办学章程，但很长一段时间以 来，我国大学并无章程，也由此导致大学依法自主办学缺乏依据。近年来，随着对大学“去行政化”的呼吁，大学章程的设立被认为是大学从此将正式明确大学 内外部权利义务关系的起点，实现“以法治校”。改革教育部通过《高等学校章程制定暂行方法》，要求所有公立高校都要建立章程，并规定章程要包含多项与 大学依法治理相关的必要内容：如，学校的登记名称、学校的领导体制、学校经费的来源渠道、学校的举办者等。实践2013年11月，教育部首批核准了中 国人民大学、东南大学等6所高校的章程。以中国人民大学章程为例，其规定的八项自主办学权包括：在招生方面，制定招生方案，自主调节系科招生比例；在 学科设置方面，依法自主设置和调整学科、专业，按照国家学位制度的规定授予学士、硕士及博士学位；在教材建设方面，自主制定人才培养计划，开展课程建 设、教材建设和教学设施建设等多项内容。解析从已经发布的6所高校章程看，章程制定者都想明确学校拥有的办学自主权，也希望通过教育部门的审核来“确 认”这些自主权。要落实学校的办学自主权，让章程成为各社会机构、教育部门和学校都必须遵守的大学宪章。这样通过的大学章程，才具有真正的法律效力。 [NextPage]校长教师“转”起来：让教育回归公平与均衡缘起择校择什么？择校长，择老师。近年来，为推进优质教育资源均衡配置，满足老百姓对 高质量教育的强烈需求，从中央到地方连出实招，其中，城乡教师交流被认为是最具实效的举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 ）》提出“实行县（区）域内教师和校长交流制度。”2012年6月，教育部颁布的《国家教育事业发展第十二个五年规划》在关于“推动义务教育均衡发展 ”部分提出“均衡合理配置教师资源”。强校与弱校，应该在人的有序流动中告别历史。改革《决定》明确提出：统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学 校标准化建设和校长教师交流轮岗。实践浙江嘉兴市嘉善县实施教师流动试点三年中，38所义务教育学校132名校级领导中66名进行了交流，其中正校长 22名，31名校级领导流向农村学校，班子年龄结构、学科结构更加合理。陈岳锋原是嘉善县教育研训中心副主任，流动到泗洲小学担任校长。他以“智慧校 园”建设为引领，着力推进学校内涵发展，全面提升教学质量，三年来，泗洲小学已经成为嘉善县又一所优质学校，学区生源纷纷“回流”。解析交流轮岗是双 向的、全员的，是每个教师职业的要求。双向交流轮岗才能真正扶持弱势地区学校和弱势教师，人人都要参与交流轮岗才能保证资源均衡配置，实现教育公平。 ——北京师范大学教授袁桂林减负再出发：构筑有质量的教育缘起什么是有质量的教育？如何为民众提供有质量的教育？在中小学生课业负担过重、大中小学生 体质下降等问题频发的背景下，这成为教育亟待破解的“痼疾”。在“分数压倒一切”的现实面前，喊了多年的素质教育追求和理念要想真正落地，需要触及教 育诸多领域的深层联动和真正回归教育本质的理念指导。改革《决定》提出要“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”“强化体育课和课外锻炼，促 进青少年身心健康、体魄强