1观潮 第一课.doc

宁波国家高新区梅墟中心小学生活教育电子备课表 （__语文__学科） 单元主题 自然奇观 主备教师 共享教师 朱丽芳 单元 教材 分析 本单元教材是以“自然奇观”为专题编写的。选编的四篇课文以具体、形象的语言分别描述了天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，南国风光“鸟的天堂”，以及绚丽多彩的火烧云。除了四篇课文外，语文园地安排了很多与专题密切相关的学习内容。四篇写景课文思路清晰，语言生动优美，给人以身临其境的感觉，是对学生进行热爱大好河山教育，培养留心观察周围事物的好教材。 教学课时 第1课时 教学课型 新授 教学内容 《观潮》 生活 元素 1、联系生活实际，了解钱塘江大潮成因 2、借助生活中钱塘江大潮的视频，辅助学生感受钱塘江大潮的气势。 教学 目标 １、通过自学，能正确地拼读注音的生字，学会７个生字；读写“平静”等９个词语，根据上下问理解“若隐若现”等词语的意思；会用“逐渐、恢复”造句。 　　２、初步学会按“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”的顺序或参考课文中表示时间的词语给课文分段。 　　３、能背诵课文３、４自然段，积累语言。 　　４、通过同伴互助的学习，根据所学的课文，用自己的话来介绍钱江潮，发展语言。 　　５、能正确、流利地朗读课文；了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然现象，激发学生对家乡的自豪感以及热爱大自然、热爱祖国江山的思想感情。 　　６、拓展阅读，初步了解对潮的一般写法；让学生学会搜集信息，激起对潮文化的探究。 教学 重点 根据上下文理解词语，感悟句子的意思，感情朗读，感受钱塘江大潮的壮丽奇特。 教学 难点 能用自己的话介绍钱塘江大潮。 教学 准备 有哪些信誉好的足球投注网站相关图片视频资料 教学过程 设计意图 第一课时 一、导入新课 1、钱塘江是浙江省最大的河流，全长四百多公里，流经杭州，在杭州湾入海（钱塘江入海口地图），由于江口呈喇叭状，海潮倒灌，便形成了钱塘潮这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。 　 2、钱塘潮雄伟壮观，可现在我们无法亲自去看很遗憾，但老师给大家找到了视频录像，同学们想不想看？（播放视频录像） 3、看了视频录像后，你有什么感受？（点名学生谈感受）是啊，钱塘湖雄伟壮观气势恢弘，以后有时间我们一定要亲自去看一看，其实钱塘江观潮历史悠久，从什么时候开始的呢？（展示钱塘江观潮盛事） 4、今天我们将要学习的《观潮》记叙的就是当时人们的观潮盛世！ 二、初读课文，整体感知 １、自由读课文： 读准字音，读通课文，想想课文主要写了什么？按怎样的顺序写的？如你在读的过程中发现了什么问题，请提出来。 读后交流： 指名读生字，同桌互相检查生字的读音。 　　　　说说课文主要写了什么？ 　　　　按怎样的顺序写的？ 　　　　（潮来前、潮来时、潮退后。） ３、学习分段： 　　　⑴　课文可以怎样分段，你的理由是什么？ 　　　⑵　学习阅读提示，明白分段的方法。 　　　⑶　小结方法： 　　　可按“潮来前、潮来时、潮退后”或时间顺序：早上、午后、霎时。 ４、质疑： 　　　　你在读课文时，发现了什么问题？ 三、学习课文，感悟特点 １、默读课文第一段：给你留下很深印象的是什么？为什么？ ２、交流： 　　　⑴　将你读了后留下很深印象的内容与同伴交流一下。 　　　⑵　读江面的句子，体会其特点： 　　　　　宽阔、平静、横卧、笼罩、薄雾。 　　　⑶　读人们的句子，体会心情： 　　　　　人山人海、昂首东望。 　　　⑷　理解： 　　　　　昂首东望 　　　　　你能演示一下吗？ 　　　⑸　自由选择句子，有感情地朗读。 ３、欣赏课件： 　　　　盐官的风光。 ４、说话练习： 今年的观潮日又来了，古镇盐观迎了前来观潮的各地朋友，潮还没来，可大堤上已是人山人海，你是一名中央电视台的播音员，你怎样将眼前的情况介绍给观众朋友呢？ （自由准备。） （提示：可以利用第一段课文内容。） ５、交流： 　　　⑴　学生展示。 　　　⑵　及时评价。 ６、小结： 我们在作介绍时可以充分利用课文内容，将它变为自己的语言。 有感情地朗读课文。 四、小结学习，留下问题 通过这节课的学习，我们已了解了潮来前，江面是＿＿＿＿＿＿人们＿＿＿＿＿。 为什么称海宁潮为“天下奇观”呢？下节课学习。 五、练习提高，拓展延伸 １、写一写生字和词语。 　　　　书写指导： 　　　　盐、昂、震 ２、搜集有关潮的资料。 视频能让学生更直观感受钱塘江大潮的壮观。 由浅入深，层层推进 板书 设计 观潮 潮来之前 江面很平静 潮来之时 声音 景象 课后 小结 怎样让孩子们感受到钱塘江大潮的神奇壮观，是本课的重点。孩子们对潮来时的描写特别感兴趣，因为它那么直观、生动，让他们读后进行想象，虽不能现场感受，但能结合结合