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倾听孩子，共同成长 上庄小学 朱向荣 一、学会倾听 　　有的家长认为，自己是孩子最亲近的人，我还用专门去倾听孩子的心声吗？其实，孩子的内心世界有多少家长能懂？不下一番工夫是很难进入孩子的内心世界的。 　　1.给孩子创设一个宽松、安全的环境，让孩子愿意向家长倾诉有的孩子也愿意与家长交流，但在交流中，孩子会很快发现，这种交流常常使自己处于不利的位置。如果在与家长的交流中，孩子说出一个坏消息，家长就会没完没了地唠叨、批评或说教，甚至、责骂，非但不能分担孩子的忧愁，反而增加他的烦恼，使孩子的自尊心受到打击，而孩子一旦发现形势不利，就会立刻中断交流，时间长了，就可能什么事也不对家长说。或者只报喜不报忧，甚至撒谎。 聪明的家长应该注意给孩子创造机会，让孩子学会表达或倾诉自己的思想和感情。对孩子来说，有机会说出自己的感受，也是一种放松，因为无论是忧愁还是欢喜，都有人与他分担与他分享。 　　2.积极倾听，不评价，不说教，让孩子毫无顾及地表达自己的思想和情感对孩子来说，有人听他讲就足够了。家长要理解孩子，首先应尊重孩子的感受，接受和认可孩子的情绪情感，而不是否认和拒绝。特别是对待孩子那些不愉快的、消极的情绪，。(转自：孩子那点事 微信号：aboutbaby)家长要让他通过诉说宣泄出来，从而减轻其精神压力和紧张情绪。有时当孩子发泄完自己不愉快的情绪后，家长应抱抱他或拍拍他，这种安慰比你给他讲道理要好。　 　 积极地倾听，有时候还需要一定的策略。孩子由于语言发展的局限，不善于甚至不会主动通过语言与家长沟通，特别是当孩子情绪激动时，往往会思维混乱，词不达意。这时，需要家长稳定孩子的情绪，让他别着急。然后，通过询问的方法，帮助孩子把想说的问题具体化。比如，你可以插问：那是为什么？这是什么时候的事？在哪儿？他怎么说的？还有别人吗？他怎么做的？后来呢？等等，这些提问可以帮助孩子把想说的话表达清楚。家长和孩子交流时，多使用问号、逗号，少用句号和感叹号。　　二、细心观察　　孩子由于能力所限，不善于用语言倾诉，父母要了解孩子、观察孩子，这是非常重要的。家长应该细心观察孩子的一言一行、一举一动，关注孩子的情绪变化，善于捕捉和发现教育时机，适时并适当地给予指导，既不让孩子感到父母在包办和干涉，又在他遇到困难的时候，得到恰当地指导和帮助，让孩子从中体验到成功的快乐。 三、真挚交谈　　交谈是沟通的重要途径，聪明的家长应懂得怎样让交谈顺利而有效地进行，懂得自己在与孩子交谈中处于什么样的地位，怎样通过交谈把握教育时机渗透教育思想。在孩子倾诉时，如果家长一言不发，目光斜视，孩子会认为家长根本没有关注他们，会不停地问：“妈妈，你在听我说话吗？”年龄小一点的孩子，会走过去把妈妈的头扳过来，让妈妈的眼睛看着自己，这样他才继续说。当孩子和你交谈时，家长应停下手中的工作，目光注视着孩子，。(转自：孩子那点事 微信号：aboutbaby)边听边穿插一些语言：“是这么回事啊！”“你怎么想的？”“又怎么样了？“我知道了！”这样做，一是表示自己愿意听，二是也表明了自己的态度，孩子在这种交谈中也得到了及时的反馈，知道交谈不是自顾自地说，而是要根据交谈双方的具体情况灵活处理信息，以保证交谈的有效与成功。 　　沟通的方法很多，每个父母都可以在自己的教育实践中，创造出新的、有效的沟通方法，提高沟通的层次，使“倾听孩子，共同成长”达到更高的境界。 今天和未来，我和我的孩子共同成长 双峰寺小学 王鹏博家长 张燕 我愿我能在我孩子自己的世界的中心，占一角清净地。——泰戈尔·《新月集》作为一个虔诚的网络崇拜者，我一直在极力推动孩子上网的事情。不过同时作为一名家长，我想我还是能够理解，如今的家长在孩子上网问题上面临的虑和尴尬。我的儿子今年五岁 ，我们正处在一个沟通的蜜月期。刚会说话的时候，我就抱他在电脑前，他在花花绿绿的图像前异常兴奋，我说：这是爸爸的红泥巴村，他鼓起掌来特别高兴。两岁的时候，他会拿起鼠标当电话，爬上椅子对着键盘拼命敲打。三岁了，他有时会吵着让我打开一个网上的游戏玩给他看，比如让一只老兔子去抓萝卜。有时，我告诉他：爸爸要上红泥巴村工作一会儿，他很不高兴地说：不要红泥巴村！我想，不出三年，他肯定要霸占我的电脑了，那么多精彩的世界，只要在键盘上敲打（将来可能对着话筒说话就可以了），在鼠标上点几下，就会一个一个蹦出来，他会放过吗？除非我先想好办法控制，当然我至少会努力控制在他健康发育的限度内。可是再过三年呢？我已经可以预见他必会在许多方面超过我，只要一个星期不去留意，他必会给我一个惊奇，难说是好还是坏！他要自己去结交朋友，他与朋友有我听不懂的话题，所以他并不总是愿意与我沟