儿礼课程教学大纲.doc

《儿童礼仪》课程教学大纲 课程名称：儿童礼仪 课程性质：第二课堂 课程总学时： 20学时 参考教材： 《日常行为习惯养成》　 一、课程和任务《》是一门讲授 二、基本帮助，培养高尚情操，增强能力，、考方式 多媒体教学与实践教学相结合 第二课 个人卫生 刷牙 洗脸 洗手 洗澡 洗头 第三课 仪态礼仪 微笑 （二）站姿 （三）坐姿 （四）走姿 （五）蹲姿 （六）鞠躬 致意语言礼仪 第四课 声音礼仪 声音的颜色 大小声 电话礼仪 弟子规中的语言礼仪 第五课 《校园礼仪》 国旗礼仪 国旗的诞生 升国旗遵守的礼仪 少先队礼、注目礼 通过讲授在校园中主要场合的礼仪行为规范， 规范学生不良行为习惯，防止不良事件产生， 使学生具有专注、自律、良好的品质，用良好的行为习惯促进形成良好的学习习惯。 第六课 上学放学礼仪 告知礼仪 问好致意礼仪 上学放学路上不停留 遵守交通规则 第七课 课堂礼仪 认真倾听 举手回答 老师讲话不插嘴 解决“小情绪” 第八周 第三章 《家庭礼仪》 一、 起居礼仪 （一）“住”的礼貌 （二）“穿”的大方 （三）“说”的文明 家庭是孩子的港湾，孩子是父母的镜子，良好的家教会给孩子一生的财富。家庭礼仪通过起居、尊老、用餐、节日等场合的礼仪习俗、规范，让儿童学规矩、养习惯、成自然 多媒体教学与实践教学相结合 第九周 二、孝敬长辈 （一）打招呼 （二）尊敬长辈的方法和体现 第十周 三、 家庭用餐礼仪 （一）礼让长辈 （二）就餐动作 （三）就餐忌讳 第十一周 四、 拜年礼仪 常用的称呼 拱手礼 抱拳礼 鞠躬礼 拜年礼仪细节 第十二周 第四章 《公共礼仪》 一、 爱护公共环境 （一）照相的禁忌 （二）吐痰 （三）扔垃圾 （四）大小便 通过讲授公共场所礼仪的基本原则、公共礼仪的行为规范，让孩子了解在公共场所个人所必须承担的社会要求，并充分认识自己在不同的场景需要使用不同的礼仪规范，有正确的人生观、道德观，具备辨别美丑的能力。 多媒体教学与实践教学相结合 第十三周 二、 遵守交通秩序 （一）红绿灯 （二）斑马线 （三）电梯礼仪 第十四周 三、排队礼仪 交通工具、公共场所排队规范 实操 第十五周 第六章 儿童社交礼仪 一、介绍礼仪 自我介绍 微笑 （三）为他人做介绍 通过讲授人际交往的重要性，让孩子掌握人际交往礼仪的基本内容和技能技巧。 在社交场合中出现的介绍、接待、做客、用餐等，儿童需明确自身行为的正误，并使自己能在与家长同行的过程中，用礼仪礼貌来彰显优良的个人品格。 多媒体教学与实践教学相结合 第十六周 二、接待礼仪 欢迎进门 邀请入座 奉茶送水 收礼致谢 谦让玩具 第十七周 三、 做客礼仪 提前约定 准时到达 不乱摸乱动 （四）携带礼物，准时到达 第十八周 四、中餐宴席礼仪 座次 （二）餐具的使用 （三）用餐礼仪 第十九周 五、西餐礼仪 （一）着装 （二）刀叉的使用规则 （三）祝酒礼仪 第二十周 儿童礼仪操总结、实训 总结前期课程的知识点，以礼仪操的方式总结各个礼仪知识的操作技巧。 教师示范与学生反复训练相结合。 教学方法 课程采用讲授法、小组讨论法、头脑风暴、人体雕塑、案例分析等教学 方法，并采用游戏、实操、竞赛等教学手段激活课堂，倡导主动式学习。 备注 以上教学课时安排，按具体教学进度和学生实际情况进行灵活安排，总 时数不变，内部教学课时可根据实际情况进行整合、增删、改变。