咀嚼词句与梦想的芬芳.docx

咀嚼词句与梦想的芬芳今天，我反反复复地咀嚼着昨天小风习习的几句话，沉思着关于教育的问题：职业的幸福，专业的修炼，美好事物的传播，寻找尺码相同的人（这句源于童书《特别的女生萨哈拉》，是我们在到贵州支教时，开始阐释并使用的。），关于种子与岁月……中国教育的希望，在于希望本身，在于有希望有梦想的人，慢慢因为一个梦想而走到一起来，不蜕化成为阴冷的虚无主义者，不蜕变为只会愤世嫉俗写漂亮地表现自我的文章的“教育小资”，然后，希望就会慢慢变大，就会形成气候，就会成为未来的社会风尚，成为一种文化，一种传统。是的，小风习习吹人清醒，新教育实验没有办法也没有必要，把所有优秀的人，通过某种方式，说成是自己的人，但是，它要给所有有梦想的人，提供能够实现梦想的语言（程序，软件），让它们成就生命的许诺，实现幸福完整的教育生活，在各自的土壤里，开出各自的花朵——哪怕它们没有宣布这花朵源自新教育，而自己把它唤作小风的梦想，小荷的芬芳，小舟的远航……小风习习——A：我是无意间发现了一个帖子《寻找尺码相同的人》，跟着帖子过来了。……觉得自己就是那只小老鼠?无意间捅破一张白纸?下面竟是一座宝库。B：是我自己买的笔记本电脑，每节课上的都很充实，上周自己拿钱买了六七百块钱的第一批书。其实我生活也不宽裕?我们每月可支配的钱只是一千，我分期买了一个笔记本电脑?每月560，然后?我又买了这么一批书，我们家那位说我疯了，我很冷静的告诉他：这个班，58个孩子，都是我的地，我想让我地里有好收成，就需要比别人多费劲，买好种子?精耕细种?悉心料理。C：我们学校，甚至我们市，我是第一个开展实验的，我们校长都不甚认同，可是我认为，是我想做一个优秀教师的，我自己的决定，就像是种自己的地，收获都是自己的。我和学生一起成长，我在不断成长，和这么多优秀的老师一起同行，是一种幸福，这种幸福?有一点代价也正常。所以，真的是拼命汲取知识；所以，觉得自己真是那只好奇的小老鼠?找到了崭新明媚的天地……小眼镜们焦作市塔南路小学的肖方方老师在我博客中留言：?干老师您好：首先祝福百忙中的您身体健康，看着您消瘦的面庞、单薄的身体，怎么能让我们体会到您的幸福与完整的教育生活呢？为了我们共同的目标，要壮起来呀！看到新教育小学开放周的情景，又一次被深深的吸引和感动，我们学校的两位老师从你们的开放周带来了新的信息，我们一起感受到新教育人的热情、进取和孜孜不倦，祝福你们！可是我也看到了让人难过的地方，新教育小学开放周的一张小小的专题照片上竟有10个孩子带着小眼镜！我们孩子的体质堪忧！虽然教育部对于学生的课外体育活动有规定，可是孩子们的身体状况却不容乐观，这种现状必须扭转呀！关心你们的同行?是的，就是这样，我们在这里所能够看到的，除了教育的希望之外，更多的是教育的残酷——不是新教育的残酷，也不是翔宇教育的残酷（因为它在本地是最不残酷的），而是苏北教育的残酷，是中国教育的残酷。但这个问题，我们要呼吁，要坚决地对它说“不”，只不过，它已经不再是新教育在翔宇集团的一所学校里面，所能够解决的了，甚至，新教育倒有可能淹没在这里面，这残酷里面，这氛围里面，这命定似的应试教育里面，——如果新教育没有足够的智慧，或者运气的话。我的回复如下：谢谢肖老师的牵挂与祝福。马玲老师说：这是普遍的，在新教育小学高年级的班级里，我刚来时也很惊讶，这么高的近视数，60人的班级，有20多个近视的孩子不是特别的情况。近视原因虽然复杂，不一定就是教育所致，但是作为学校，老师，的确应该关注学生的身体健康，生活在小学，尤其重要的啊。前些天，我和在这里读五年级的女儿，讨论了近视问题。她的眼睛也即将步入近视，她的希望是到高中时再戴上眼镜，这也是我的希望，因为在活泼好动的岁月里，戴着一幅小眼镜，真的会有太多的拘束，就像是套了一个小小的枷锁。这就是我们面对的现状。确实，这是一个应试重灾区，孩子们的身心“饱受应试之重”。而新教育，当然想改变这一切，要改变这一切，只不过，它确实不可能在这里掀起一场革命，因为革命的结果，总是革掉一切希望的根基。这个现象永远在提醒我们：应试之烈，并未成为过去，我们在应试的大潮前，如何保留梦想？保留教育的人性？难，但是，这是我们的职责所在，更是我们的梦想所系。新教育管理·底线＋榜样新教育管理的关键词之一，是“底线＋榜样”。具体运用非常简单，在全校或者全部门中推广一个项目一个举措时，它首先要确立一个最可为大家接受的底线。这个底线要定的足够地低，低到老师们认为，这太容易，太简单，不做到它甚至说不过去。而管理的秘诀正在于，它总是表扬从这个底线中涌现出来的优秀者，那些最大程度超越底线的人，被新教育实验称为“榜样”。管理的秘诀就在于，它永不表扬达到了底线的人与事，它甚至极少直接批评没达到底线的人与事，因为它不会将目光与精力，耗费在消极的因素上，而只是毫不吝惜言