园本课程品质教育活动方案.docx

南溪区康安幼儿园园本课程健康教育活动方案（健康的心理：品质教育）任课教师杨富显班级大四班时间2017.11.01幼儿人数47活动内容《团结友爱》特色教育品质教育活动目的指导同伴之间要团结友爱。体验与教师、同伴团结友爱带来的乐趣。活动准备幼儿已有经验、团结友爱的课件活 动 过 程话题讨论、引入活动，激发幼儿参与活动的兴趣如果你有一个新玩具，你愿意给别人玩儿吗？给谁玩儿呢？为什么？鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。结合图片讲故事《小白兔的故事》，帮助幼儿莉姐故事内容，指导心里想着 帮助别人，让别人快乐是一件快乐的事情讨论：老师：我们应该如何让别人快乐？幼儿：分享幼儿：谦让幼儿：帮助.....一起说一说自己曾经帮助别人的事迹，并回忆自己当时的心情如何？结束活动南溪区康安幼儿园园本课程健康教育活动方案（健康的心理：品质教育）任课教师罗倩班级大四班时间2017.10.11幼儿人数47活动内容团结就是力量特色教育品质教育活动目的让幼儿通过生活的亲身体验，懂得团结的重要性引导幼儿创造性的合作游戏，并初步体会合作精神活动准备桌子、凳子、图片活 动 过 程情景表演——“搬桌凳”请幼儿说一说我们刚才都做了什么？在这二个游戏中你感受到了什么？教师请八位幼儿一起来搬桌凳先讲解活动规则提醒幼儿在活动中注意安全，白虎好自己，也保护好同伴请小朋友按照老师的要求摆好一起观察小朋友摆放的桌凳怎么样？摆的好不好？是不是浪费了许多时间？请幼儿讨论怎样才能迅速的摆好桌椅？首先请小朋友自己说一说刚刚活动中发现的问题？那你们有没有好的解决办法？请幼儿观看图片，说一说图片中的哥哥姐姐怎么做的？用了什么方法？四、总结，结束活动南溪区康安幼儿园园本课程健康教育活动方案（健康的心理：品质教育）任课教师杨富显班级大四班时间2017.10.18幼儿人数47活动内容合作快乐特色教育品质教育活动目的理解合作的重要性和必要性，增强合作的意识。2、体验合作的成功和快乐活动准备1、课件：蚂蚁搬豆、猴子捞西瓜。2、易拉罐若干个。活 动 过 程1、游戏导入　　让幼儿玩一玩，试一试，看看谁最快。游戏《背靠背》：坐在地上，手拉手，背靠背。铃声一响，立刻站起。（有的小组很快就能迅速站起来，有的小组铃声响了仍未配合好）　　问题：想想为什么XX最快？　　2、课件引思。　　让幼儿观看课件，并想想问题。　　问题一：如果有一只蚂蚁不来搬豆，这颗豆能搬回去吗？豆子搬回去了蚂蚁就会怎么样？（大家有食物、心情愉快、高兴）　　问题二：如果说有一个小猴不愿意捞西瓜，或者小猴子不合作，不搭成梯，能拿到水里的西瓜吗？拿到瓜了他们会怎么样？　　问题三：前面我们玩背靠背的游戏时，XX为什么快（或慢）？引导幼儿理解合作重要性。　　3、讨论总结。　　谈一谈，论一论。进一步引导幼儿理解合作的重要性和必要性，让幼儿明白我们在生活中需要合作，愿意合作会给自己带来更大的方便，只有善于合作才能取得成功。（我们刚才玩的游戏看起来简单，但做起来却不那么容易，这要靠大家齐心合力，动作协调才能做得好，不能光想着自己站起来就行了，也要想办法让你的伙伴和你一起站起来。这就叫“团结合作”）。　　4、合作实践。　　在做一做，比一比的活动中引导幼儿自我发现合作的重要，并体验成功的快乐。　　一是重新体验游戏《背靠背》。鼓励引导幼儿合作游戏和体验成功。　　二是《金字塔》游戏，玩二、三次：以小组形式，想办法将空罐子搭高，搭稳，比一比哪组搭的“金字塔”又快又高。　　教师引导幼儿发现合作的情况，找找成功与失败的原因（下面的根基要打牢，动作小心、有序、高处轻放）。　　5、共同快乐。　　请幼儿互相参观金字塔，并在金字塔旁照相，体验共同成功，共同快乐。南溪区康安幼儿园园本课程健康教育活动方案（健康的心理：品质教育）任课教师罗倩班级大四班时间2017.10.25幼儿人数47活动内容合作力量大特色教育品质教育活动目的1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经验：培养合作精神。3、参与集体活动，感受到集体力量大。活动准备1、悬挂果子的果树(果子有高有低)，水果篮两个，果盘8个。2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板，彩旗两面。3、录音带，背景图一幅。活 动 过 程一、合作的重要　　1、教师：“秋天到了，教师带你们到果园里去摘果子。　　2、幼儿随音乐进入场地摘果子，教师引导幼儿合作摘。　　3、幼儿休息，教师提问：你们是怎样摘到高处的果子的?(引导幼儿说出每组摘果子的方式)　　二、集体的力量大　　1、教师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类。　　2、提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快?　　(男孩人少，女孩人多)启发幼儿说出：“一个人的力量小，集体的力量大、”　　3、教师提议为水果盖储藏室。提问：工人叔叔是怎样盖楼房的?(引导幼儿