小学文言文总复习练习 教案.doc

九·文言文阅读 一．掌握文言翻译六种方法：? 1．留：凡是意义古今相同的词，以及专有名词（国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名等）都可以保留下来，不必变动。? 2．扩：把单音字换成双音词。如：俗——庸俗?????辱——玷辱、侮辱 3．拆：如：穷饿无聊，追购又急??：没有依靠??；??妻子：妻子儿女?；如“在郡多有出息”中?“出息”?就是关键词，它不是现代汉语的“有前途?，有志气”的意思?，而是文言文中的“产生利息、收益”的意思。? 增：增补句子省略的成分（或代词的指代意） 5．删：有些虚词没有实在意义，可删。? 6．调：把文言文中倒装的句子成分调整过来。?如“古之人不余欺也”，正确的语序应是“古之人不欺余也”。同时还应保持原；?又如：村中少年好事者驯养一虫??这是一个定语后置句，应把“好事”调到“少年”之前。 掌握文言实词的基本知识? 1、要注意古今词义的变化。? 2、不要把文言文中的两个单音词误解为现代汉语中的一个双音词。文言文以单音词为主。如：是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子。?“妻子”，原来是两个词，“妻”指妻子，“子”指儿女。现代汉语是一个双音词，指男子的配偶。? 3、遇到多义词时，要慎重推断其在具体语句中的正确义项。? 4、古文通假现象普遍，如果遇上的生词用本义?、引申义、比喻义都解释不通时，就要考虑它是不是通假字。 三．文言文特殊句式——倒装句。 文言中有些句子成分的排列次序跟现代汉语不同,习惯上称之为“倒装”。?文言倒装句译成现代汉语时，要依现代汉语的句子成分的排列规律?，将其?“顺装”过来。? 谓语前置（主谓倒装）????如、甚矣哉，为欺也！? 宾语前置?①否定句中，代词作宾语，可以前置。??????如：古之人不余欺也。 ②疑问句中，疑问代词作宾语，可以前置。????如、项王曰：“沛公安在？? ③用“之”或“是”把宾语提到动词谓语前，以加强语气?如、句读之不知，惑之不解。???去我三十里，唯命是听。? （4）定语后置。动词短语作名词的定语常常放在名词的后面。一般在定语后加“者”字，有的还在名词和后置定语之间加“之”字来表示。定语放在中心词之后，用“者”字煞尾，构成“中心词＋定语＋者”的格式。这种格式中的“者”相当于结构助词“的”。 （一） 杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。 1.为下列字选择正确的义项。 （1）若不与我，“与”：_________A.和 B.结交 C.给 D.赞成 （2）犬引颈下视井中，“引”：____________A.延续 B.伸长 C.举 D.导引 2.用现代汉语解释下面的句子。 杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。 ______________________________________________________________3.文中“甚爱之”中的“之”指代__________,“生知其意，遂应之”中的“之”指代____________。 4.杨生答应行人要求的原因是_________________________________（用自己的话回答）叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也好夫似龙而非龙者也。 1.“弃而还走”中“还”的意思是：_________________________________ 。 2.翻译文中画线句子： ______________________________________________________________ 3.这个故事讲的是______________________成语。 4.这个成语的含义是： （三） 匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。 1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ） A.邻舍有烛而不逮 不逮：不给他 B.衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作 C.而不求偿 偿：报偿 D.邑人畏服之如是 邑人：同乡 2