《在初中物理实验教学中培养学生探究能力的研究》中期报告.doc

《在初中物理实验教学中培养学生探究能力的研究》中期报告 仪征第三中学课题组 一、课题简介研究内容研究情况介绍（）年12月份，根据。物体发声振动不明显（）年12月份，（）年月份在学习《液体的压强》时，学生“模仿帕斯卡裂桶实验”制作方法：用一根两端带玻璃管的橡皮管剪成漏斗状的可乐瓶一个刻有浅槽的可乐瓶实验：剪成漏斗状的可乐瓶刻有浅槽的可乐瓶剪成漏斗状的可乐瓶刻有浅槽的可乐瓶 2、“二个乒乓球的遭遇------浮力产生的原因K12教育空间^z*my9AGpn 取一个可乐瓶，剪去底部，留下上部分作漏斗，把两个乒乓球放在可乐瓶中（如图）K12教育空间 \Gc*{%bY {y|6U? 探究：当向可乐瓶中倒水时，两个乒乓球会处于何种状态？然后用手堵住瓶口，又会出现什么现象？从中得出什么结论？透过可乐瓶，观察手，会有什么发现？如何解释？K12教育空间3YB_:I%hu Zo4WE9c （）年月份”、”探究压力的作用效果”、“探究影响液体内部压强大小的因素”“探究流速大小对流体压强的影响”、“探究影响浮力大小的因素”。9下的“探究影响电流做功的因素”、“探究影响电流热效应的因素”、“探究通电螺线管的外部磁场”、“探究感应电流产生的条件” 等课题进行探究性实验教学，探明探究性实验教学采用什么样的教学模式，更有利于学生探究能力的提高。 （）年月份实验学习漆包线、铁钉电池漆包线铁钉漆包线 该实验可探究：①电磁铁的磁性強弱与线圈匝数关系； ②电磁铁的磁性強弱与电流关系； ③电磁铁的磁性強弱与铁芯大小关系； ④电磁铁的磁极与电流方向关系。 （）（）年月份根据在研究中获得的反馈资料，发现存在的问题，并制定调整方案和措施，进行新一轮的实验、反馈和调整。取得的阶段成果介绍实践成果优秀活动设计汇编实验课、示范课、观摩课（课件）获奖情况学生集:、疑难困惑 今后的设想，、后段设想 图5 图6 图8 图7