人教版初中历史七年级下册学案及课堂同步练习试题　全册.doc

中国历史学案（七年级下册） 第1课 繁盛一时的隋朝 　 【教师寄语】 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 【学习目标】 1、知道隋初社会经济的繁荣.，大运河的开通及其作用。 2、正确分析隋朝与秦朝的相似之处，培养学生综合分析问题的能力。 3、隋朝大运河的开凿是我国古代劳动人民智慧的结晶.，增强民族自豪感。 【学习重点】 大运河的开通及其作用。 【学习难点】 （1）隋初经济的繁荣.。 （2）开凿大运河的目的和作用.。 【学习过程】 一、自主学习（精彩课堂，由我开始！） （一）南北重归统一 1.联系中国历史七年级上册学过的知识，思考：隋朝统一全国具备了什么条件？ 2.北周末年，外戚 夺取了政权，建立 朝，定都 。他就是 。 年，灭掉了南朝最后一个朝代 ，统一了全国。 3.阅读课本第3页最后一段并观看屏幕上的表格资料，思考：隋朝建立后，为什么出现经济繁荣景象？ ① ； ② 。 （二）大运河的开通 (1)阅读导入框、课文、“动脑筋”、地图、“活动与探究”（二）等资料，思考： ①隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？ ②隋朝开通大运河的主要目的是什么？ (2)读〔动脑筋〕，想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？ (3)隋朝大运河以 为中心，北达 ，南至 ，从北至南依次分为 、 、 、 四段。 二、合作探究（互帮互学，共同提高！） 1、隋朝开通大运河是好事还是坏事？ 2、在我国封建社会里，隋朝为什么是既繁荣又发展而又短暂的朝代？ 三、拓展延伸；（深化知识，我行你也行！） 秦、隋两个封建王朝在历史上有许多相似之处，你能找出几处？ 四、系统总结（只有不断总结才能有所提高！） 释题并概括本节课的主要内容，整理出知识结构。 ---- ——{ ---- 隋朝{ ---- ----（---年至---年）短暂而亡。 五、巩固训练：（相信自己一定能顺利通过！） 1、隋朝的统治类似于下列哪一个朝代？（ ） Ａ、秦朝 B．东汉 Ｃ．西晋 Ｄ．东晋 2、建立隋朝的杨坚，是北朝时哪个朝廷的外戚？（ ） Ａ．西魏 Ｂ．东魏 C、北周 Ｄ．北齐 3、隋统一的历史作用是（　） ①结束长期分裂的局面②促进了南北经济文化交流③为唐朝的繁荣奠定了基础④承上启下，继往开来 A．①②④　　B．②③④　　C．①③④　　D．①②③④ 4、隋炀帝开通运河的根本目的是（　） A．加强南北交通　　B．巩固隋朝在全国的统治 C．巡游享乐　　　　D．为了加强南北经济交流 5、下面各项制度，隋朝创立的是（ ） A 中央集权制 B行省制 C 郡县制 D 三省六部制 6、观察书中隋朝疆域图你发现下列哪个少数民族不在隋朝北面（　　） Ａ、西突厥　Ｂ　东突厥　Ｃ　匈奴　Ｄ　靺鞨 材料分析 阅读下列材料： 材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 材料二：北通涿郡之渔商，南达江都之传输，其利也博哉。 请回答： 材料一中的河指什么？ ②此河是谁在位时开通的？ ③此河开通后有什么作用？ ④材料二中的涿郡、江都分别指现在的什么地方？ 六、当堂反思：（只有反思才能有所进步！） 通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：___________________________________ 七、达标检测： 1、隋的统一，隋文帝的励精图治，隋炀帝暴政与开凿大运河可以得出结论，下面不正确的是（ ） 国家统一的重要和民族团结的可贵 金无足赤，人无完人——任何一位历史人物总是功过集于一身 大运河是劳动人民汗水和智慧的结晶 隋炀帝暴政，开凿运河，导致隋灭亡 2、隋朝一位苏州书生，要到洛阳参加科举考试，如果走运河水路，下列哪段运河他不必经过（ ） A、永济渠 B 江南河 C 通济渠 D 邗沟 3、古人评论大运河说“天下转漕，仰此一渠”下列反映它的含义不正确的是（ ） 国家水上运输粮食全靠大运河 水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小 陆运粮食比水运粮食速度快，费用小。 商人运送大量漕粮进京，主要依靠大运河 4、2001年4月29日，交通部在苏州主持召开京杭运河苏南段验收会，命名京杭运河苏南段为全国第一条文明样板航