大学生闲暇生活调查报告.doc

大学生闲暇生活调查报告 【摘要】闲暇生活在当代大学生生活中占有相当大的比重，如何引导他们把闲暇生活作为学习知识、培养技能、掌握本领、陶冶情操等课堂教育的延伸，值得高校教育者与管理者重视与思考。我们从年级、性别等角度，通过对台职院的大学生进行了调查分析，针对当代大学生闲暇生活的相关问题进行分析和研究，并提出相应对策。 【关键词】大学生；闲暇生活 一、引言 目前，我国大学生拥有充裕的闲暇时间，闲暇生活成为大学生活不可缺少的重要组成部分。闲暇生活是大学生活不可缺少的重要组成部分，关注大学生的闲暇生活及开展闲暇教育不仅是大学生发展的需要，也是社会发展的需要。大学生正处于身心发展，道德观、人生观、价值观形成的关键时期，求知欲强、思维活跃、思想开放、善于接受新生事物、可塑性强，大量的闲暇对于尚不成熟的大学生而言是一把双刃剑，健康向上的闲暇生活可以提升大学生的生活质量，促进大学生的个性成熟、人格完善及创新精神和能力的培养；反之，庸俗、消极的闲暇生活则可能损害大学生的身心健康，甚至形成反社会人格，引发犯罪等严重社会问题。闲暇生活质量的高低，不仅影响到学生能否完整、全面、健康地发展自我，影响到大学生的生活表现、生活品质，而且会影响到未来社会的进步与发展。 绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。 而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化1．研究对象 本研究的对象是台州职业技术学院的学生。采取问卷调查法，发放20份，回收20份，有效问卷100％。在校园内选取男女学生各10人，大一8个，大二7个，大三5个共20人。 2．研究工具 自编《大学生闲暇生活调查问卷》，调查问卷共有就九个题目，第八、九个题目是主观题，其他题目都是根据闲暇生活涉及的维度编制的客观选择题。 3、调查过程 本次调查主要是以学校为单位，向不同专业、不同年级、不同性别的学生发放问卷。统一收回，问卷不记名，只需填写年级，性别和专业，三者缺少任一项均视为无效问卷。 三、结果与分析 3.1大学生空闲时间活动安排与场地情况 上网 学习 运动 兼职 逛街 其他 50% 10% 5% 10% 5% 20% 寝室 运动场 网吧 图书馆 其他 55% 5% 10% 5% 25% 大学生的空闲时间很多，空闲生活的安排也是丰富多彩。但由于个人因素，每个人的安排也是各有差异，本组就下面几个方面进行了调查。如上图显示，大学生空闲生活中经常做的五件事）依次为上网、学习、逛街、兼职。其中就各年级来分析，大多数学生倾向于上网和其他的；一小部分学生会进行学习和兼职。极少数同学会进行运动。说明大部分大学生闲暇生活都是在寝室中上网度过的。 3.2大学生闲暇时间与谁分享情况 同学 情侣 独自 说不定 80% 10% 0 10% 不管年级和男女，大部分同学选择与好朋友分享闲暇时间，一部分同学选择和几个同学分享，还有一部分同学是与男（女）友分享，很少同学会独自一人。 3.3大学生对自己课余生活安排的情况和满意程度 根据图表可以清楚看到，很大一部分同学都不怎么安排自己的课余生活，小部分学生有时候会做安排。从年级来看，被调查的大一、大二、大三、大学生中各年级大部分学生都认为自己的安排不合理。特别是大二，大二学生都认为自己的安排不合理，表示大部分学生还是能认识到自己安排的不合理。大学可能比高中轻松很多，所以大学生都很少会像高中一样会对课余时间进行安排学习或者其他的。 先做好课余时间的安排情况 经常做 有时 很少 不做 15% 40% 35% 10% 自己闲暇生活的满意度 年级 满意 比较满意 一般 比较不满意 不满意 大一 0 37.5% 50% 12.5% 0 大二 0 28.6% 42.8% 14.3% 14.3% 大三 0 60% 40% 0 0 3.4课余时间大学生上网情况 根据下表可以看出大学生一般都喜欢打游戏和上网，男生一般都上网都打游戏和聊天，女生一般都是看视频和聊天，还有一小部分同学会进行应用软件学习和查资料。 查资料 打游戏 聊天 应用软件学习 看视频 15% 20% 10% 15% 30% 3.4大学生闲暇时间进行学习的情况 根据下表可以看出一大部分大学生闲暇时间都根据自身情况进行学习的，女生基本上都是根据自身情况进行学习而男生都是在期末考试之前进行学习或者从不学习。不管大几基本上没有学生每天保持特定时间学习，会根据自己实际情况学习的学生