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语文?教师?研修?总结? ? 语?文教?师研?修总?结 ? ? 研?修短?短的?日子?里，?我们?经历?了耕?耘和?收获?，作?为一?名教?师，?我很?庆幸?自己?有这?样好?的一?个机?会能?够分?享到?专家?们的?成果?、心?得和?经验?。在?这个?平台?上畅?所欲?言，?谈自?己对?语文?教学?的观?点和?想法?，交?流自?己的?教学?经验?和教?学思?路，?老师?之间?的研?讨以?及所?提供?的视?频，?这些?都开?拓了?我的?视野?，充?实了?我的?思想?，也?给我?提供?了表?达自?己想?法的?机会?，得?到同?仁们?的指?点，?真的?是获?益匪?浅!?下面?是我?的感?悟和?收获?。 ? ? 1?、教?学中?师生?角色?的转?换、?对教?材的?理解?与运?用、?对学?生的?激励?等。?六天?来我?收获?了新?的教?学理?念、?教学?方式?、教?学技?能，?还收?获了?更多?的人?文精?神，?从专?家老?师认?真批?阅作?业中?，从?指导?老师?对每?一个?学员?的认?真负?责的?态度?中，?我进?一步?领悟?了责?任意?识、?敬业?精神?、进?取精?神，?远程?研修?真可?谓是?教师?的精?神家?园。? ? ?2、?教学?是一?门艺?术，?需要?教师?不断?地去?思考?、探?索，?才能?掌握?和运?用这?门艺?术。?教师?要用?爱心?去熏?陶学?生，?要用?恒心?去对?待学?生，?要用?耐心?去教?育学?生。? ? ?3、?了解?了语?文课?堂教?学中?积累?与梳?理中?存在?的问?题，?学习?了写?作、?评价?的方?法等?内容?以及?梳理?知识?点的?方法?，反?思了?自己?的教?学，?更新?了教?学的?思想?。 ? ? 4?、 ?通过?阅读?、积?累、?提高?语言?表达?能力?。通?过教?学使?学生?具有?较强?的语?言运?用能?力和?一定?的审?美能?力、?探究?能力?。学?生的?主体?地位?必须?得以?充分?重视?和发?挥。?中国?有句?古话?：“?授人?以鱼?，仅?供一?饭之?需;?授人?以渔?，则?终身?收益?无穷?。”? 要?求学?生多?读书?，多?思考?，多?积累?。作?为教?师，?必须?要读?比学?生多?的书?，要?不断?的提?高自?己充?实自?己，?这样?才能?做到?在课?堂中?游刃?有余?，“?问渠?哪得?清如?许，?为有?源头?活水?来”?。教?师必?须有?源头?活水?。 ? ? 5?、、?用心?实践?。研?修学?习，?只是?对我?们的?日常?教学?的一?个指?导，?具体?如何?实施??那?就要?靠我?们将?专家?门的?新的?教育?理念?进行?充分?的“?消化?吸收?”，?将其?转变?为能?真正?服务?于我?们日?常教?学的?有效?元素?，真?正做?到“?在学?中用?，在?用中?学”?。 ? ? 6?、充?分发?挥学?生的?主体?地位?。让?他们?在课?堂上?有自?主的?学习?与思?考的?时间?与空?间，?主动?参与?课堂?教学?活动?，课?堂上?让学?生有?发表?观点?感受?的机?会。?尽量?以问?题形?式让?学生?充分?讨论?，共?同解?决。?这样?就把?学习?的主?动权?交给?学生?，让?学生?有主?体参?与的?意识?，能?充分?调动?学生?的积?极性?，使?课堂?充满?着活?跃的?气氛?，个?个踊?跃讨?论，?积极?发言?。 ? ? 在?研修?中我?这样?不断?在反?思教?学中?存在?的问?题，?也真?正领?略到?了培?训的?精彩?：既?有理?论的?高屋?建瓴?，也?有实?践的?切实?指导?;既?有专?家的?专业?引领?，也?有同?伴的?经验?互助?。整?个培?训过?程清?晰流?畅，?引人?入胜?，美?不胜?收，?让人?恋恋?不舍?，流?连忘?返。?研修?的活?动环?环相?扣，?不看?视频?，就?无法?有针?对性?的交?流，?不交?流就?不能?很好?的完?成作?业。? ? ?在学?习中?激发?了自?己的?兴趣?，扩?宽了?自己?的视?野;?在教?学中?激活?了自?己的?思维?，提?高了?自己?的教?学水?平。?远程?研修?虽然?结束?了但?是我?相信?我的?学习?远没?有结?束，?我要?有“?教到?老，?学到?老”?的精?神!?感谢?指导?老师?，感?谢为?此次?研修?默默?奉献?的人?们!? ? ? - 3 -