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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 跳?蚤市?场活?动方?案推?荐 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 跳?蚤市?场活?动方?案【?篇一?】 ?活动?目的?： ? ? 1?、本?着“?你的?多余?，我?的需?要”?理念?，通?过旧?物循?环利?用,?以物?换物?和以?钱换?物的?方式?，推?广“?循环?经济?”思?想。?让学?生把?家中?闲置?文化?用品?、玩?具、?小物?品、?图书?拿到?交易?市场?与同?学等?价交?换或?钱物?交换?，从?而培?养孩?子不?浪费?自己?的物?品、?节约?资源?、爱?护环?境的?意识?和良?好的?行为?习惯?，让?学生?们体?验“?公平?买卖?”、?“劳?动快?乐”?，结?识的?朋友?。 ? ? 2?、通?过交?易，?让孩?子们?初步?感受?市场?经济?，给?学生?创设?理财?平台?，学?会推?销、?购买?商品?，设?计促?销标?语、?广告?、海?报，?增强?团队?意识?，培?养和?加强?学生?的合?作、?动手?、交?流创?造等?能力?。 ? ? ? 一?、活?动1?2月?7日?下午? 1?4：?00?至1?5：?30? ? ? 二?、活?动地?点：?操场?北侧? ? ? ?三、?活动?准备?： ? ? 1?、 ?发放?致家?长短?信，?把本?次活?动的?目的?、形?式、?商品?的范?围告?诉家?长，?得到?家长?的支?持。? ? ?2、?发动?宣传?，成?立公?司，?选举?管理?人员?、工?作人?员，?如管?理员?、推?销员?、联?络员?等。?由班?主任?进行?适当?的技?术培?训。? ? ?3、?各组?整理?自己?的商?品，?经家?长同?意后?列出?交易?物品?清单?，并?进行?分类?，并?自备?购物?的零?钱，?各小?组也?需事?先准?备可?以找?零的?散钱?。 ? ?4、?各班?要先?给自?己的?展位?如：?怎么?吆喝?招揽?生意?? ? ? ?三、?活动?地点?：X?X花?园会?所南?侧空?地 ? ? ? 四?、参?加人?员：?XX?社区?下辖?XX?花园?、X?X花?园居?民 ? ? ? 五?、活?动领?导小?组：?由居?委会?、物?业各?出1?-2?人，?负责?活动?的宣?传和?组织?工作?。 ? ? ?六、?活动?流程?： ? ? 1?、上?午8?点3?0分?，活?动领?导小?组成?员及?志愿?者到?场，?对活?动场?地进?行清?扫。? ? ?2、?上午?9点?，参?加活?动人?员到?场，?摊位?依次?排开?，交?易活?动开?始。? ? ?3、?上午?11?点，?活动?结束?，也?可根?据需?要适?当延?长。? ? ? ? 4?、活?动结?束后?，活?动领?导小?组成?员及?志愿?者协?助清?理场?地。? ? ?七、?活动?注意?事项?： ? ? 1?、参?加活?动的?人员?请自?带摆?摊所?需的?物品?，如?报纸?，布?，凳?子等?。 ? ? 2?、请?注意?活动?期间?请勿?大声?喧哗?，最?大限?度的?避免?打扰?活动?地点?周围?邻居?的休?息。? ? ?3、?请确?保出?售商?品的?质量?和安?全性?，尤?其是?儿童?用品?，如?有条?件，?请先?进行?清洗?或消?毒。? ? ? ? 4?、如?有家?电出?售，?可立?个牌?子，?写明?相关?信息?，如?有需?要的?，可?协商?上门?看货?，但?请注?意安?全。? ? ?5、?活动?结束?后请?自行?清理?各自?摊位?附近?的杂?物，?社区?是我?家，?美化?靠大?家，?带走?垃圾?，留?下文?明。? ? ?6、?出售?商品?的信?息，?可在?活动?通知?正式?下发?之后?，在?社区?论坛?进行?，有?意者?可提?前联?系，?活动?当天?前往?交易?。 ? ? 7?、杜?绝任?何外?来商?贩进?入活?动场?地!?!!? ? 八?、同?时招?募本?次活?动的?志愿?者，?帮助?维护?活动?秩序?，活?动前?后帮?助清?理会?场。? ? ? 第 3 页 共 3 页