高一地理下学期计划.docVIP

高一?地理?下学?期工?作计?划 ? ?一、?指导?思想?：认?真贯?彻落?实学?校“?创新?机制?、深?化改?革、?打造?特色?、提?高质?量”?的工?作思?路，?以“?学习?对终?身发?展有?用的?地理?”为?宗旨?，以?培养?学生?良好?的学?习习?惯和?浓厚?的学?习爱?好为?重点?，深?入了?解学?生情?况，?着手?教学?模式?的探?讨，?不断?提高?教学?质量?。 ? ? 二?、 ?学生?基本?情况? ? ?本学?期教?学班?6个?， ?6个?班分?为二?个层?次，?1班?和2?班还?有1?2班?是实?验班?，其?中绝?大多?数的?学生?是年?级的?优秀?学生?，但?他们?明确?今后?的发?展方?向是?学理?科，?其余?的3?个班?的学?生为?平行?班，?计划?外的?比例?大，?学生?成绩?悬殊?大，?不爱?学习?的学?生较?多，?在1?1年?上学?期期?未考?试中?，就?有一?批学?生没?有及?格。?而本?期6?月份?面临?的高?一年?级模?块考?试将?会有?相当?大的?困难?。根?据教?研组?计划?制定?的整?体目?标，?力求?一次?性合?格率?为9?5%?以上?。 ? ? 三?、 ?教学?目的?和要?求 ? ? 让?学生?获得?比较?完备?的地?理基?础知?识，?学习?对学?生终?生发?展有?益的?地理?;倡?导学?生主?动参?加参?与，?乐于?探究?，勤?劳动?手，?培养?学生?收集?和处?理信?息的?能力?，获?取新?知识?的能?力，?以及?交流?合作?的能?力。? ? ?四、? 教?材内?容、?教学?重点?和教?学难?点。? ? ?本期?教材?以人?文地?理为?主，?包括?：人?类的?生产?活动?与地?理环?境;?人类?的居?住地?—聚?落;?人类?活动?的地?域联?系;?人类?面临?的环?境问?题与?可持?续发?展。?教材?以人?地关?系为?主线?，以?协调?人地?关系?、寻?求人?类可?持续?发展?为宗?旨，?研究?以人?类为?中心?的地?理环?境;?从这?一点?看，?在地?理教?学中?参透?环境?教育?应该?是教?学重?点之?一。?教材?除了?学科?理论?外，?增设?了活?动设?计、?研究?性学?习、?案例?教学?、社?会实?践等?，同?时，?配备?了不?少案?例，?这些?案例?源于?实际?的社?会活?动和?不断?发展?的社?会现?实生?活，?与地?理学?科有?紧密?的联?系，?是对?已发?生的?典型?时间?的真?实写?照;?因此?，学?生思?考、?分析?和探?究的?一系?列地?理现?实问?题，?通过?案例?分析?引导?学生?去观?察、?体验?、判?定和?推理?也是?教学?的重?点，?更是?难点?。 ? ? 五?、 ?教学?措施? ? ?中学?地理?与其?他学?科相?比，?他的?独特?性主?要体?现在?起直?观性?和辨?证思?维能?力的?广泛?运用?上，?因此?在教?学中?，首?先应?充分?培养?地图?的观?点，?包括?看图?能力?、记?图能?力和?再认?再现?能力?的培?养。?牢固?树立?地图?是地?理学?科第?二语?言的?思想?。第?二，?根据?教材?特点?选用? 一?些带?有乡?土性?质的?案例?，做?好课?堂教?学模?式的?研究?，尽?可能?在课?堂上?实现?。另?外，?做好?后进?生的?会考?辅导?工作?。时?安排?：全?期总?课时?大约?40?课时?，第?五单?元1?2课?时，?第六?单元?5课?时，?第七?单元?7课?时，?第八?单单?元4?课时?，会?考复?习1?2课?时。? ? ?20?**?高一?地理?教师?下学?期工?作计?划范?文2? ? ?在新?课程?改革?的大?背景?，继?续贯?彻落?实新?课改?精神?，以?深化?教育?教学?改革?，全?面实?施素?质教?育为?中心?，在?学校?教务?处、?教科?室的?指导?下，?紧抓?常规?管理?，加?强对?高考?模式?、新?课程?与校?本开?发的?研究?，地?理科?组将?认真?贯彻?学校?的工?作要?求，?团结?全组?教师?，同?心协?力，?努力?完成?各项?具体?工作?。 ? ? 坚?持两?周一?次的?教研?活动?制度?，进?行专?题理?论学?习和?集体?备课?、并?结合?新教?材、?新理?念，?在备?课中?准确?把握?教材?的重?、难?点。?利用?每堂?展示?课及?教学?研究?课的?机遇?，不?断修?正、?提高?自己?的业?务水?准，?鼓励?教师?撰写?有关?新课?程的?研究?论文?或经?验总?结、? ? ?认真?钻研?教学?大纲?和高?考大?纲，?在教?学中?做到?有的?放矢?，注?重教?学实?效。?学习?专业?杂志?理论?文章?，提?高教?学水?平;?认真?总结?交流?教学?经验?，积?极投?稿。?