高一政治下册教学计划.docVIP

高一?政治?下册?教学?计划? ? 一?、教?学目?标：? ? ?通过?教学?使学?生掌?握马?克思?主义?政治?学基?础知?识，?明确?人民?代表?大会?制度?是我?国的?根本?政治?制度?，知?道社?会主?义国?家的?基本?政治?制度?，了?解国?家进?行政?治建?设的?目的?和状?况。? ? ?教学?过程?中要?特别?注重?学生?能力?的培?养，?提高?学生?运用?马克?思主?义政?治学?知识?分析?问题?、解?决问?题的?能力?和觉?悟，?能够?初步?说明?最常?见的?政治?现象?，提?高参?与政?治活?动的?能力?，培?养学?生的?创造?性学?习能?力；?解读?、判?断和?运用?政治?学知?识判?断社?会现?象的?能力?；发?展学?生的?创新?思维?能力?；培?养学?生正?确分?析问?题和?解决?问题?的能?力。?使学?生能?够在?党的?政策?的指?导下?，依?据国?家法?律自?觉规?范自?己的?行为?，有?明确?的政?治目?的和?方向?，在?我校?养成?良好?的行?为习?惯。? ? ?二、?教材?分析?； ? ? 在?《政?治生?活》?内容?里分?为四?个单?元，?第一?单元?《公?民的?政治?生活?》是?教导?学生?参与?政治?生活?，第?二单?元《?为人?民服?务的?政府?》是?教导?学生?正确?认识?我国?政府?与人?民之?间的?关系?，第?三单?元《?发展?社会?主义?民主?政治?》是?怎样?建设?政治?文明?，第?四单?元《?当代?国际?社会?》是?让学?生懂?得了?望国?际政?治，?本书?的编?写时?坚持?了马?克思?主义?基本?常识?教育?与顺?应时?代发?展相?统一?，注?定思?想政?治发?明感?想的?引导?和学?生成?长阶?段的?特点?相结?合，?突出?政治?与生?活得?联系?，构?建以?生活?为基?础、?以学?科为?支撑?的模?块课?程，?强调?课程?实施?的实?践性?和开?放性?。对?于我?们学?校以?国学?立校?，以?孝 ?悌 ?忠 ?信 ?礼义? 廉? 耻?为校?训，?树立?正确?的价?值观?人生?观有?着十?分重?要的?意义?。 ? ? 三?、学?生分?析：? ? ?高一?学生?虽然?已经?过一?个学?期的?磨练?，但?是第?二个?学期?的《?政治?生活?》对?他们?而言?仍是?一个?新的?起点?，由?于他?们还?处于?青春?成长?期，?对新?鲜的?事物?又极?其感?兴趣?，尤?其是?对接?受新?事物?的意?识和?能力?较强?，带?着一?种对?未知?世界?的向?往和?羡慕?的心?情，?可塑?性较?大，?比较?容易?引导?，这?是他?们的?优点?。但?是，?他们?的学?习习?惯和?学习?思维?在一?定程?度上?还停?留于?初中?阶段?，习?惯了?开卷?考试?，学?生背?诵的?意识?和能?力相?对较?弱，?不喜?欢背?诵，?这样?导致?许多?学生?平时?根本?不学?习，?临时?抱佛?脚，?自我?学习?能力?差，?缺少?分析?问题?能力?和意?识，?不利?于高?中教?师的?教学?。高?中教?材相?对与?初中?教材?难度?有较?大的?改变?，有?一定?的深?度，?政治?知识?又是?比较?枯燥?的理?论知?识，?很多?学生?一时?难以?适应?，形?成厌?学的?情绪?，这?样，?就很?难再?去培?养他?学习?这门?课的?兴趣?，在?一定?程度?上使?这个?学期?的教?学任?务加?重，?这给?老师?组织?教学?造成?了一?定的?难度?。对?于这?些情?况必?须要?有充?分的?考虑?，才?能在?日常?教学?中做?到因?材施?教。? ? ?四、?教学?措施?和要?求：? ? ?重点?工作?：本?学期?将在?以下?几个?方面?作出?努力?： ? ? 1?、总?结上?学期?的经?验教?训，?主抓?基础?知识?，每?一单?元的?复习?都以?基础?知识?为主?，让?学生?脑子?里有?清晰?的线?索。? ? ?2、?多研?究一?些习?题，?选择?适合?不同?学习?能力?学生?的习?题，?扎扎?实实?的做?题，?以习?题巩?固、?加深?对基?础知?识的?学习?和理?解。? ? ?3、?培养?学生?的做?题技?巧，?使之?掌握?考试?的方?法，?并能?举一?反三?，拓?宽获?取知?识的?渠道?。 ? ? 措?施：? ? ?1、?精心?备课?。每?次备?课，?包括?对下?一阶?段课?时安?排、?课程?内容?、授?课方?法、?课堂?案例?的筛?选及?各授?课环?节的?设计?等，?通过?仔细?规划?，备?好学?生，?加强?双边?活动?，提?高上?课效?率，?尽量?减少?漏洞?，以?期每?堂课?都能?得到?学生?和其?他老?师的?认可?，提?升自?身的?教学?素养?和技?能。? ? ?同时?，根?