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高一数学下册教学计划
高一?数学?下册?教学?计划?
? 教?学内?容:?
? ?本学?期的?数学?教学?内容?是高?一数?学下?册,?包括?第四?章《?三角?函数?》和?第五?章《?平面?向量?》。?按照?数学?教学?大纲?的要?求,?第四?章教?学需?要3?6个?课时?(不?包含?考试?与测?验的?时间?);?第五?章的?教学?需要?22?个课?时,?共计?需要?58?个课?时。?本学?期有?两次?月考?和五?一长?假,?实际?授课?时间?为1?8周?,按?每周?6课?时计?算,?数学?课时?达到?11?0课?时左?右,?时间?相当?充足?。这?为我?们数?学组?全面?贯彻?“低?切入?、慢?节奏?”的?教学?方针?提供?了保?障,?也是?我们?提高?学生?数学?水平?的又?一次?极好?的机?会。?
? ?教学?计划?:
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? 依?据南?昌市?的高?一数?学教?学进?度安?排,?本学?期的?期中?考试?(预?计在?4月?14?号至?4月?17?号进?行)?涵盖?的内?容为?第四?章的?前9?节,?由于?课时?量充?足,?第1?0节?“正?切函?数的?图像?和性?质”?以及?第1?1节?“已?知三?角函?数值?求角?”将?在上?半学?期讲?授,?这样?下半?个学?期的?教学?任务?为3?0个?课时?。
?
? 我?们备?课组?经过?认真?的思?索、?充分?的讨?论,?将期?中考?试前?的教?学进?度安?排如?下:?
? ?(一?单元?)任?意角?的三?角函?数
?
? §?4.?1角?的概?念的?推广?3课?时
?
? §?4.?2弧?度制?3课?时
?
? §?4.?3任?意角?的三?角函?数3?~4?课时?
? ?§4?.4?同角?三角?函数?的基?本关?系4?课时?
? ?§4?.5?正弦?、余?弦的?诱导?公式?4课?时
?
? 复?习课?(习?题课?)4?课时?
? ?单元?测试?及讲?评(?随堂?)2?课时?
? ?(二?单元?)两?角和?与差?的三?角函?数
?
? §?4.?6两?角和?与差?的正?弦、?余弦?、正?切7?课时?
? ?习题?课3?课时?
? ?§4?.7?两倍?角的?正弦?、余?弦、?正切?4课?时
?
? 习?题课?2课?时
?
? 下?一页?
?
单?元测?试及?讲评?(随?堂)?2课?时
?
? (?三单?元)?三角?函数?的图?象及?性质?
? ?§4?.8?正弦?、余?弦函?数的?图象?和性?质5?课时?
? ?习题?课2?课时?
? ?§4?.9?函数? 的?图象?4课?时
?
? 总?计授?课5?3课?时,?余下?课时?可安?排期?中复?习。?
? ?期中?考试?后的?授课?计划?:
?
? §?4.?10?正切?函数?的图?象和?性质?3课?时
?
? §?4.?11?已知?三角?函数?值求?角4?课时?
? ?习题?课2?课时?
? ?第四?章复?习4?课时?
? ?第五?章
?
? (?一单?元)?向量?及其?运算?
? ?§5?.1?向量?1课?时
?
? §?5.?2向?量的?加减?法2?课时?
? ?§5?.3?实数?与向?量的?积3?课时?
? ?§5?.4?平面?向量?的坐?标计?算3?课时?
? ?§5?.5?线段?的定?比分?点2?课时?
? ?§5?.6?平面?向量?的数?量积?及运?算律?3课?时
?
? §?5.?7平?面向?量数?量积?的坐?标表?示2?课时?
? ?§5?.8?平移?2课?时
?
? 习?题课?s下?一页?
?
p?;3?课时?
? ?单元?测试?与讲?评(?随堂?)2?课时?
? ?§5?.9?正弦?、余?弦定?理5?课时?
? ?§5?.1?0解?斜三?角形?应用?举例?2课?时
?
? 实?习与?研究?性课?题4?课时?
? ?习题?课3?课时?
? ?单元?测试?与讲?评(?随堂?)2?课时?
? ?竞赛?辅导?:
?
? 为?发展?我校?的素?质教?育,?贯彻?个性?化发?展的?原则?,数?学组?拟对?在校?生中?有数?学思?维特?长的?学生?进行?竞赛?类的?辅导?。由?6个?班的?学生?共同?组建?一个?30?人左?右的?数学?小组?,每?周由?数学?组的?成员?进行?具有?针对?性的?竞赛?辅导?,目?标是?今年?4月?举行?的全?国数?学竞?赛。?大体?的时?间安?排如?下:?每周?举行?1到?2次?,时?间为?第8?节课?。
?
? 教?学课?题:?案头?工作?的尝?试
?
? 案?头工?作不?仅仅?是一?个总?结的?过程?,他?同时?也是?创造?性思?维的?一个?反映?,对?于各?门学?科,?特别?是数?理化?三门?理科?具有?
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