高一数学教师上学期计划.docVIP

高一?数学?教师?上学?期的?工作?计划? ? 一?。指?导思?想：? ? ?在新?课程?背景?下，?以新?课改?的理?念为?指导?，以?多元?智力?理论?为基?础，?以学?校的?工作?计划?为指?南，?全面?推进?高一?新课?程改?革，?改变?教学?观念?，改?进教?学方?法，?更新?教学?手段?，提?高教?学效?率，?促进?学生?学习?态度?和学?习方?式的?转变?，培?养学?生自?主学?习，?积极?探究?，乐?于合?作的?精神?，实?现学?校教?育教?学的?多元?发展?。 ? ? 二?。具?体工?作：? ? ?1.?组织?本备?课组?教师?开展?新课?程标?准学?习，?明确?新课?标的?具体?要求?。在?市新?课程?培训?的基?础上?，每?人结?合教?学实?际，?积极?撰写?论文?和学?习心?得。? ? ?2.?组织?好每?周的?集体?备课?，充?分发?挥老?教师?的经?验，?年轻?教师?的创?新精?神，?深入?研究?教学?方法?，做?到定?时间?、定?内容?、定?中心?发言?人，?负责?每周?的老?师具?体要?求作?好中?心发?言，?编好?教学?案和?配套?练习?，并?组织?好周?末练?习及?单元?的测?试等?工作?。 ? ? 3?.在?集体?备课?的基?础上?，要?求再?进行?二次?备课?，结?合自?己班?级的?特点?，设?计好?自己?的课?堂，?通过?集体?备课?，让?每一?位教?师尽?快适?应新?课改?的教?学要?求。? ? ?4.?提倡?互相?学习?，本?学期?组织?备课?组内?的公?开课?，每?人至?少一?次，?课后?对照?新课?标的?要求?组织?评课?研讨?，每?个老?师本?学期?听课?不少?于1?5次?。 ? ? 5?.结?合新?课标?要求?，鼓?励备?课组?的老?师开?展教?学研?究，?改革?课堂?教学?方式?，引?导学?生主?动参?与，?乐于?探究?，勤?于动?手，?培养?学生?的创?新精?神和?实践?能力?。 ? ? 三?。本?学期?具体?情况? ? ?1.?本组?目前?共有?10?名数?学教?师，?老中?青结?合，?能很?好的?展开?数学?教学?工作?，并?且所?有的?教师?都不?是第?一年?教学?，经?验丰?富，?有利?于数?学教?学。? ? ?2.?这学?期的?教学?任务?为数?学必?修1?,4?,但?由于?本学?期时?间过?长且?下学?期时?间较?短，?考虑?将必?修5?的内?容先?上一?章，?避免?下学?期进?度不?够而?手忙?脚乱? ? ?3.?本学?期的?练习?安排? ? ?（1?）限?时练?习：?每天?半小?时的?练习?时间?，用?于检?验学?生当?天的?学习?情况?和前?一天?出现?的典?型错?误，?从而?让学?生更?好的?掌握?所学?知识? ? ?（2?）每?天作?业：?布置?当天?所学?及课?堂任?务，?让学?生在?课后?也能?进行?复习?，更?好的?理解?当天?知识?，达?到巩?固的?目的? ? ?（3?）周?练：?检验?本周?所学?知识?，让?学生?把一?周内?所学?的重?点和?难点?进行?考察?，达?到更?好的?学习?数学?要求?，不?让不?懂的?问题?越积?越多? ? ?4.?对学?生的?要求?： ? ? （?1）?每位?学生?准备?一个?文件?夹，?用于?整理?数学?相关?试卷?，学?案，?以及?其他?相关?资料?，从?而让?学生?有资?料可?用可?查，?同时?一些?重要?内容?用红?笔标?记 ? ? （?2）?错题?本：?整理?在练?习及?考试?中的?错误?题型?，让?学生?能在?错误?中吸?取教?训，?同时?在今?后的?复习?中也?有了?重点? ? ?希望?本组?教师?能按?照以?上安?排做?好工?作，?争取?学生?在数?学上?走的?更远?。 ? ? 四?。教?学进?度表?（具?体安?排表?） ? ? 周?次 ? ? 日?期 ? ? 教?学内?容（?课时?数）? ? ?第一?周 ? ? 9?.1?--?9.?6 ? ? 集?合（?2）?，子?集、?全集?、补?集（?1）? ? ?第二?周 ? ? 9?.7?--?9.?13? ? ?子集?、全?集、?补集?（1?）交?集、?并集?（2?），?集合?习题?课（?2）? ? ?第三?周 ? ? 9?.1?4-?-9?.2?0 ? ? 函?数的?概念?和图?象（?5）? ? ?第四?周 ? ? 9?.2?1-?-9?.2?7 ? ? 函?数的?表示?方法?（4?），?映射?（1?） ? ? 第?五周? ? ?9.?28?--?10?.4? ? ?函数?的简?单性?质（?2）? ? ?第六?周 ? ? 1?0.?5-?-1?0.?11? ?