高一物理年教学总结.docVIP

高一?物理?年教?学工?作总?结 ? (?盘县?华夏?中学?物理?组封?正定?) ? ? 本?年度?我担?任高?一年?14?班、?16?班、?17?班、?18?班物?理教?学工?作。?在这?一年?中,?本人?针对?所教?班级?的实?际情?况,?采取?了一?系列?措施?,使?这些?班级?的物?理成?绩有?了一?定的?进步?,具?体做?法如?下:? ? ?高一?(1?6)?、(?18?)班?的具?体做?法 ? ? 1?、针?对这?两个?班的?具体?情况?,制?定了?一系?列的?补差?方案?:两?个班?共同?点人?数较?多,?每个?班都?超过?了9?0人?,两?个班?物理?成绩?都相?对较?差,?尤其?是基?础教?差,?底子?薄弱?的同?学较?多,?各科?作业?出现?都出?现了?相互?抄袭?的现?象,?特别?是(?18?)因?为是?特长?班,?入口?的文?化成?绩又?相对?较低?一点?,加?之很?多同?学学?习习?惯不?好,?学习?态度?不认?真,?导致?班级?学习?风气?不是?很好?。针?对这?种情?况,?本人?采取?了?低起?点,?低难?度,?注重?基础?的?教学?方针?,对?学生?的问?题尽?量做?到耐?心、?细致?,不?厌其?烦地?反复?讲解?,直?到学?生弄?懂为?止。? ? ?2、?作业?批改?方式?,因?我上?的班?级较?多,?加上?两个?班的?人数?较多?为了?保证?对学?生作?业批?改的?质量?我采?取了?学生?与教?师互?动批?改的?方式?,具?体做?法是?先把?学生?分为?10?个小?组,?每组?选出?一个?物理?成绩?相对?较好?的学?生作?为负?责人?,然?后每?次作?业由?组长?和教?师各?负责?一半?,下?一次?有轮?流交?换学?生的?作业?批改?,保?证教?师能?对学?生的?情况?全面?了解?。对?于作?业中?出现?的普?遍问?题集?体评?讲,?对学?生作?业中?出现?的个?别问?题,?单独?找个?别学?生辅?导,?对学?生中?出现?的不?交作?业现?象和?抄袭?现象?坚决?制止?,做?好学?生的?思想?工作?,屡?教不?改的?给予?适当?的处?罚。?特别?是对?两个?班学?生抄?作业?情况?严重?的情?况,?随时?做好?思想?教育?工作?。 ? ? 3?、课?前反?复研?究教?材,?对教?材中?的知?识点?做到?心中?有数?,对?学生?忽略?的问?题加?以强?调,?对考?纲中?的重?点考?点反?复讲?解,?反复?练习?,让?学生?对教?材中?的每?一个?知识?点都?熟练?。 ? ? 4?、对?学生?复习?中的?重点?、难?点反?复练?习,?特别?是实?验题?,学?生尤?其头?疼,?对实?验原?理、?实验?中的?注意?事项?、实?验的?误差?等不?清楚?,更?谈不?上将?实验?原理?进行?转换?,进?行实?验的?设计?。针?对这?些问?题,?除了?仔细?给学?生讲?解实?验的?原理?等,?还让?学生?对实?验的?设计?反复?训练?,反?复体?会,?让学?生逐?步克?服心?理障?碍,?掌握?实验?题的?基本?解法?。并?且用?多媒?体形?象演?示各?种实?验,?使学?生更?进一?步掌?握了?实验?题的?做法?。 ? ? 5?、针?对当?前高?考的?特点?。在?注重?基础?考查?的同?时,?特别?注重?能力?的考?察。?在平?时的?教学?工作?中,?特别?注重?能力?的培?养。?让学?生从?繁重?的作?业中?解脱?出来?。 ? ? 高?一年?14?班,?17?班的?做法? ? ?1、?针对?班级?的特?点。?这两?个班?人数?都为?70?多人?,也?是平?行班?,入?口成?绩也?不大?好,?但两?个班?相对?前两?班人?数少?了2?0几?人,?管理?起来?相对?较方?便,?两个?班整?体学?风也?可以?。该?班根?据这?一特?点,?采取?抓两?头的?做法?,除?了让?尖子?学生?吃的?好,?吃的?饱。?在平?时的?教学?工作?,让?他们?在完?成全?班必?须完?成的?作业?外,?适当?补充?一些?难度?教大?的习?题,?以便?提高?学生?的能?力,?对学?习比?较困?难的?学生?,特?别是?捐助?生、?特批?生,?让他?们根?据自?己的?实际?情况?,重?在双?基的?落实?,但?是决?不能?抄袭?。 ? ? 2?、充?分阅?读教?材,?熟习?物理?新大?纲,?备好?每堂?课。?在教?学中?把握?难度?,在?教学?中贯?彻?低起?点,?低难?度,?逐步?到位?的?教学?思想?。让?学生?在高?一阶?段能?够很?好的?踏上?学习?高中?物理?的台?阶。? ? ?3、?学习?习惯?,物?理能?力的?培养?始终?是物?理教?学的?重点?。在?平常?的工?作中?,注?重听?课要?求学?生必?须