高一物理教师下册计划.docVIP

高一?物理?教师?下册?工作?计划? ? 本?学期?本人?任教?高一?1、?2、?9班?的物?理教?学，?共节?9节?课业?量。?根据?上学?期的?期末?质量?检测?成绩?分析?，学?生基?础普?遍比?较薄?弱，?对必?修1?内容?掌握?比较?好的?学生?不多?。学?生基?本知?识点?落实?不够?好，?学习?效果?不明?显。?学生?学习?方法?欠缺?。故?需在?必修?2教?学中?注重?基础?知识?回顾?。加?强基?础教?学及?学习?方法?的指?导。?学生?对物?理的?兴趣?不高?，普?遍认?为物?理难?学，?部分?学生?开始?有排?斥感?。需?引导?学生?改变?思想?认识?，在?教学?中激?发学?生的?兴趣?，激?发学?生的?学习?积极?性。? ? ?必修?2是?共同?必修?模块?的第?二部?分，?大部?分内?容是?必修?1模?块的?综合?或运?用。?故对?学生?的基?础要?求比?较高?，在?教学?过程?中不?宜太?难，?要以?新课?程的?理念?转换?教学?的难?度与?重点?。本?学年?的教?学重?点为?在巩?固必?修1?知识?点的?基础?上进?行必?修2?的教?学。?通过?各种?教学?方法?使学?生掌?握基?本的?物理?知识?与物?理规?律，?并能?在解?题中?有所?运用?。在?平时?的练?习，?注重?学业?水平?测试?的要?求来?进行?教学?，具?体计?划计?划如?下。? ? ?1、?以“?规范?、责?任、?细化?”为?基础?，一?如既?往的?做好?预习?案，?积极?参与?集体?备课?，集?体教?研，?发挥?集体?的智?慧，?取长?补短?，整?体提?高。?及时?做好?每次?预习?提纲?和当?堂检?测的?质量?分析?，并?针对?教学?中存?在的?问题?提出?教学?整改?措施?。多?学习?，多?钻研?，多?听课?，力?争在?大幅?度提?高自?己的?教育?教学?水平?的同?时，?发挥?好教?学生?力军?的作?用。? ? ?2、?使听?课、?评课?常态?化。?认真?学习?教研?组内?公开?课老?师的?课，?并多?进行?组内?相互?听课?，每?周至?少一?次进?行听?课评?课，?以相?互学?习，?相互?借鉴?，也?可及?时发?现问?题，?及时?调整?。 ? ? 3?、本?学期?仍然?要放?慢进?度，?教学?内容?方面?，只?安排?完成?必修?二。?由于?大部?分学?生仍?然基?础薄?弱，?学习?习惯?仍然?没有?很好?的养?成，?又没?有分?文理?科，?学生?仍然?需要?应付?九门?课程?，所?以综?合各?方面?情况?，仍?以放?慢进?度为?宜，?至于?后续?课程?的按?时、?保质?完成?，再?觅良?策。? ? ?4、?为了?达成?目标?和计?划，?本学?期要?真正?做到?降低?难度?，减?少内?容，?加强?训练?，反?复记?忆，?尤其?在课?堂上?，要?真正?落实?先学?后教?、精?讲多?练的?原则?。要?提高?上课?和作?业的?效率?。 ? ? 5?、在?学生?管理?上，?一如?既往?的管?细、?管严?，尤?其关?键学?生、?关键?时段?的管?理。?深入?教室?，深?入学?生，?增加?亲和?力，?多找?学生?谈心?，从?多方?面给?学生?以鼓?励和?帮助?。要?在课?上和?课后?都有?一个?较完?整的?反馈?机制?。比?如上?课即?时进?行反?馈性?的练?习。?作业?有问?题的?学生?要与?之交?流，?从中?了解?问题?所在?，以?便及?时改?进。?对于?学习?有困?难的?学生?要经?常沟?通。?有必?要时?候要?进行?家访?。 ? ? 6?.尽?量多?做实?验，?多让?学生?做实?验，?激发?学生?兴趣?，增?加其?感性?认识?，加?深理?解；? ? ?7、?根据?上学?期各?班成?绩情?况，?1、?2班?争取?保持?现有?名次?，力?争优?秀率?，及?格率?再有?提高?，关?注后?进生?培养?，争?取整?体进?步。? ? ?8、?本学?期计?划多?读教?育教?学理?论，?学习?先进?教学?理念?，多?读多?写，?写好?心得?体会?，努?力提?高自?己教?学水?平。? ? ?9、?结合?教育?局“?星火?计划?”，?做好?教学?科研?工作?，认?真学?习“?有效?教学?”的?理论?，在?有效?教学?理念?的指?引下?，结?合学?校情?况、?学生?情况?，以?课堂?为主?阵地?，积?极参?与各?种教?研活?动，?争取?做到?“每?月一?课、?每周?一课?，努?力推?出更?多的?精品?课，?积极?参与?教学?反思?，教?有所?思，?思有?所得?。 ? ? 1?0、?积极?参与?课标?研究?和高?考研?究工?作，?多渠?道获?得有?关信?息，?积极?研究?课标?、研?究高?考，?正确?把握?教学?方向?，努?