高一英语上学期总结.docVIP

高一?英语?上学?期工?作总?结 ? ?在过?去一?学期?的英?语教?学中?，本?人努?力工?作，?取得?了一?点成?绩，?现作?如下?几点?总结?。 ? ? 这?学期?开始?，根?据上?学期?末学?生期?考成?绩。?大体?上了?解学?生英?语水?平，?我因?材施?教。?具体?做法?是：?培养?学生?课前?预习?、课?后复?习的?良好?学习?习惯?；坚?持用?英语?授课?，要?求并?鼓励?学生?用英?语思?考问?题、?回答?问题?；根?据高?考要?求，?从高?一年?开始?就需?要培?养学?生的?阅读?能力?，教?会学?生一?些阅?读技?巧，?养成?良好?的阅?读习?惯；?另外?，课?后要?多与?学生?接触?，做?好后?进生?得思?想工?作。? ? ?一、?高中?英语?教学?要始?终贯?彻交?际性?原则?，强?化学?生主?体意?识 ? ? “?让游?泳者?到水?中去?。”?这是?交际?语言?教学?理论?的思?想核?心。?贯彻?交际?性原?则亦?就是?要把?教学?活化?为实?际:?．建?立“?课前?五分?钟会?话”?，培?养课?堂交?际氛?围。?如一?进课?堂老?师说?：“?it?’s? n?ic?e ?to? s?ee? y?ou? a?ga?in?./?it?’s? f?in?e ?to?da?y,? i?sn?’t??/?ho?w ?ar?e ?yo?u ?to?da?y??”星?期一?上课?问：?“d?id? y?ou? h?av?e ?a ?go?od? t?im?e ?in? t?he? w?ee?ke?nd??”?学生?会作?出不?同的?回答?，引?出的?对话?，从?而达?到交?际的?目的?。适?当让?学生?表演?对话?或课?文内?容并?结合?周报?ta?lk? s?ho?w。?针对?近期?所学?内容?，布?置学?生课?后进?行讨?论排?练，?然后?在课?堂表?演。?多鼓?励，?少批?评。?为了?使学?生更?爱开?口，?在练?习中?，要?重视?运用?鼓励?性语?言，?不断?强化?学生?参加?交际?的信?心。? ? ?二、?培养?学生?的自?学能?力 ? ? 只?有通?过辅?导学?生掌?握一?套科?学的?学习?方法?，并?培养?学生?的自?学能?力，?才能?使学?生的?学习?积极?性和?主动?性得?以发?挥。?具体?包括?：培?养学?生的?预习?能力?、各?种方?法掌?握英?语基?本知?识的?能力?、学?生自?己整?理所?学知?识的?能力?。另?外，?自学?能力?的提?高还?得益?于大?量的?独立?的阅?读，?于是?学期?开始?就要?要求?学生?人人?必备?一本?英汉?词典?作为?工具?书，?如，?高考?必备?词典?，让?学生?勤查?字典?。 ? ? 三?、激?发学?生学?习英?语的?兴趣? ? ?在教?学中?培养?学生?的学?习兴?趣，?增强?教学?效果?。具?体做?法是?把语?言教?学与?日常?生活?联系?起来?，上?课可?以结?合时?事、?热点?，给?学生?讲有?关政?治、?历史?、社?会等?各方?面的?新闻?、幽?默等?。还?可以?通过?开辟?第二?课堂?，如?举办?讲故?事、?戏剧?表演?等。? ? ?四、?巩固?教学?效果? 发?展学?生智?能 ? ? 教?学的?一个?根本?目的?，是?要求?学生?学会?独立?思考?、独?立自?学，?最终?成为?一个?能独?立工?作的?合格?人才?。课?内教?学的?双边?活动?是至?关重?要的?，但?由于?学生?多，?时间?少，?而学?生主?动活?动机?会则?不多?。所?以，?课外?作业?便是?学生?个体?完成?作业?的独?立活?动的?基本?形式?。课?外作?业，?有助?于学?生发?展智?能和?创造?性才?能，?有助?于培?养学?生灵?活地?应用?知识?解决?问题?，有?助于?培养?学生?的能?力，?并能?培养?学生?按时?完成?任务?的习?惯和?责任?心，?以及?克服?困难?的精?神。?因此?，教?师要?在作?业的?布置?和批?改上?下工?夫，?不仅?要重?视答?案的?公平?性、?客观?性和?唯一?性，?还要?重视?学生?的选?择性?和创?造性?以及?答案?的开?放性?和多?样性?。 ? ? 五?、备?课，?既备?学生?，又?要备?教法? ? ?备课?是一?个必?不可?少，?十分?重要?的环?节，?。备?课不?充分?或者?备得?不好?，会?严重?影响?课堂?气氛?和积?极性?。我?明白?到备?课的?重要?性，?因此?，每?天我?都花?费大?量的?时间?在备?课之?上，?认认?真真?钻研?教材?和教?法，?不满?意就?不收?工。?虽然?辛苦?，但?事实?证明?是值?得的?。备?课充?分，?能调?动学?生的?积极?性，?上课?效果?就好?。但?同时?又