高一英语备课组上学期计划.docVIP

高一?英语?备课?组上?学期?工作?计划? ? 一?。指?导思?想：? ? ?本学?期，?我们?将本?着?培养?良好?学习?习惯?，迈?好高?中第?一步?的?指导?思想?，做?好组?内事?务，?组织?好教?育、?教学?工作?。新?课程?标准?下的?高一?英语?教学?既注?重基?础知?识的?考查?又强?调培?养灵?活运?用能?力。?为了?适应?这一?趋势?，提?高教?学质?量，?在教?学中?我们?将在?努力?培养?学生?良好?学习?习惯?的基?础上?狠抓?基础?知识?，拓?宽词?汇，?提高?课堂?容量?与效?益，?注重?提高?学生?自主?学习?和合?作学?习的?能力?，通?过学?生合?作探?究与?师生?互动?，提?高学?生英?语成?绩，?培养?学生?终身?学习?的能?力。? ? ?二。?工作?重点?及目?标：? ? ?1.?精心?研究?教材?，结?合学?生实?际寻?找适?合我?校高?一学?生的?教学?方法?。 ? ? 2?.开?展小?组合?作学?习，?努力?提高?课堂?效率?，从?激发?学生?的学?习主?动性?入手?，提?高教?学质?量。? ? ?3.?使全?体学?生通?过一?学期?的高?中英?语学?习，?培养?良好?的英?语学?习习?惯，?词汇?量得?以扩?充，?在听?、说?、读?、写?各方?面的?能力?都有?相应?的提?高。? ? ?三。?具体?措施?： ? ? 1?.认?真参?加教?研活?动，?加强?理论?学习?，努?力把?新的?教学?理论?融入?到课?堂教?学当?中去?，不?断创?新。? ? ?2.?坚持?集体?备课?活动?，发?挥集?体的?聪明?才智?。坚?持每?周一?次的?集体?备课?活动?，每?单元?的导?学案?主备?课教?师先?展示?导学?案、?陈述?备课?思路?，再?集体?讨论?、研?究教?材，?确立?重点?和难?点，? 并?讨论?每单?元小?题测?试的?内容?，然?后再?由老?师分?工合?作，?收集?改编?资料?形成?单元?测试?卷，?做到?精选?精练?，突?出应?用与?能力?，此?外，?集体?研讨?教学?过程?中遇?到不?清楚?、难?以把?握的?内容?共同?研究?。 ? ? 3?.积?极开?展组?内相?互听?课活?动，?做到?取长?补短?，共?同提?高。?平均?每周?安排?一次?组内?公开?课，?鼓励?组内?老师?相互?之间?多听?常规?课。?同时?继续?做好?师?徒结?对?活动?，互?相促?进，?抓好?老带?新工?作，?加强?对新?教师?的课?前指?导、?课内?跟踪?、课?后总?结，?帮助?新教?师迅?速提?高业?务水?平，?适应?工作?需要?。 ? ? 4?.抓?实日?常教?学工?作，?优化?课堂?教学?，提?高课?堂效?率。?同时?培养?学生?自主?学习?、合?作学?习的?能力?，注?重对?学生?的过?程评?价，?激发?学生?学习?主动?性和?积极?性，?本着?教?书育?人、?以人?为本?的?态度?，让?学生?有更?大的?发展?空间?。 ? ? 5?.培?养习?惯，?夯实?基础?。定?期检?查学?生课?堂笔?记、?错题?订正?、课?外摘?抄等?。除?了课?上的?小组?合作?探究?学习?成果?展示?外，?平时?还要?利用?每堂?课前?或课?后，?对一?些基?础知?识坚?持采?取听?写、?背诵?、翻?译或?课堂?提问?等方?式，?让学?生每?个单?元的?重点?词汇?、词?组和?句型?逐个?过关?，在?每个?单元?内容?结束?后，?对学?生进?行一?次基?础过?关小?题测?试，?并做?到及?时批?阅和?讲评?，认?真写?好讲?评课?教案?。 ? ? 6?.拓?宽教?材，?不断?扩大?学生?阅读?量，?增加?学生?的词?汇量?。利?用课?外阅?读材?料、?自选?阅读?材料?以及?校本?教材?，不?断培?养学?生的?阅读?能力?，扩?大学?生词?汇量?，为?适应?高考?早做?准备?。 ? ? 7?.积?极推?进素?质教?育，?开展?各种?课外?活动?注重?培养?学生?综合?语言?运用?能力?。以?班级?为单?位开?展研?究性?学习?，比?如如?何提?高中?学生?的英?语阅?读能?力，?注重?发挥?学生?的主?体性?。适?时组?织英?语社?团活?动，?每学?期至?少组?织一?次英?语竞?赛活?动比?如演?讲比?赛、?书法?比赛?、英?文歌?曲大?赛，?以提?高学?生学?习英?语的?兴趣?。 ? ? - 3 -