高一语文下册教学计划.docVIP

高一?语文?下册?教学?计划? ? 一?、学?情分?析 ? ? 本?学期?我继?续担?任高?一（?15?）班?、高?一（?16?）班?两个?班的?语文?教学?工作?。一?学期?下来?，感?觉两?个班?的学?生大?部分?学习?态度?端正?，有?较强?的上?进心?。但?从具?体学?习情?况来?看，?语文?学习?的重?视程?度不?够，?学习?习惯?仍未?完全?养成?，有?些学?生语?文基?础较?薄弱?，仍?不会?或不?愿预?习，?课堂?上听?、记?不能?协调?，不?会主?动记?笔记?；大?多数?学生?虽能?大致?掌握?教材?内容?，但?整合?、梳?理能?力欠?缺，?迁移?能力?不够?。另?外，?较少?一部?分学?生在?语文?学习?上缺?少学?习的?主动?性和?积极?性；?学生?在课?堂学?习过?程中?依然?停留?在全?盘接?受教?师灌?输的?观念?上，?在认?识和?方法?上只?注重?死记?硬背?，很?少深?入理?解分?析。? ? ?二、?教材?分析? ? ?本学?期要?完成?语文?必修?3与?必修?4两?本教?材的?学习?。与?过去?的教?材相?比，?更加?重视?古诗?文的?鉴赏?与诵?读。?此外?，结?构变?化也?很大?，总?体目?的是?在初?中阶?段的?基础?上，?进一?步提?高学?生的?语文?素养?和语?文能?力，?培养?初步?的审?美能?力和?探究?能力?。 ? ? 三?、教?学措?施 ? ? 为?了进?一步?“优?化课?堂教?学，?提高?教学?效益?”本?学期?我制?定了?如下?教学?计划?： ? ? 1?、 ?强化?教学?常规?，提?高教?学效?率。?必须?认真?备课?、精?心设?计。?编制?教案?、学?案，?做到?：①?教育?目标?和能?力目?标明?确；? ? ?②知?识、?能力?及语?文实?践活?动内?容具?体落?实；?③教?法安?排和?学法?指导?实在?可行?；④?重点?难点?清楚?、教?学过?程明?晰；?⑤版?书设?计实?用。?要改?进教?法、?讲究?效果?，尽?可能?增大?课堂?容量?和信?息密?度，?引导?学生?动手?动脑?动口?，为?学生?自主?学习?创设?良好?的情?境和?条件?，要?努力?帮助?学生?克服?“不?愿学?、不?勤学?、不?会学?”的?现象?，力?求在?45?分钟?内给?学生?具体?、实?惠的?知识?和相?应的?能力?。 ? ? 2?、训?练要?落实?：①?教师?要精?心选?择、?组织?训练?题，?做到?每课?有练?习。? ? ?②凡?要求?学生?做的?教师?必须?先做?；③?所有?训练?教师?都必?须收?、查?、改?、评?，不?得简?单地?公布?答案?了事?。 ? ? 3?、教?学以?精读?课文?为范?文，?以点?带面?，引?导学?生掌?握正?确的?阅读?方法?和技?巧。? ? ?4、?重视?文言?知识?的积?累，?在熟?读背?诵的?基础?上把?握文?言实?词、?虚词?、句?式、?用法?的相?关知?识和?使用?方法?。 ? ? 5?、使?学生?掌握?高考?诗歌?鉴赏?的技?巧。? ? ?6、?加强?培优?辅差?工作?，特?别是?对差?生的?辅导?的教?学要?有耐?心。? ? ?7、?重视?作文?教学?，努?力提?高语?文学?习的?整体?水平?。 ? ? 8?、 ?要培?养学?生良?好的?学习?品质?和习?惯：?规规?矩矩?地写?字，?仔仔?细细?地读?书，?踏踏?实实?地练?习，?认认?真真?地写?作，?随时?留心?观察?、广?泛涉?猎，?自觉?动脑?动手?，积?极创?造性?学习?。该?记的?、该?写的?、该?背的?、该?说的?、该?操作?的，?务求?掌握?。要?特别?注意?学生?创新?思维?和创?造能?力的?培养?。 ? ? 9?、进?一步?激发?学生?的学?习兴?趣，?注重?培养?自主?学习?意识?和习?惯，?尊重?学生?的个?体差?异，?鼓励?学生?选择?适合?自己?的学?习方?式，?引导?学生?在实?践中?学习?。 ? ? - 3 -