高三化学下册教学计划.docVIP

高三?化学?下册?教学?计划? ? 一?、 ?学案?的使?用 ? ? 在?第一?论复?习中?学案?以落?实基?础知?识为?主，?第二?轮复?习我?们认?为学?案的?重点?应放?在对?知识?的归?纳、?总结?及应?用(?即学?生能?力的?培养?)上?，把?化学?三册?书分?为几?个专?题—?—化?学实?验、?基本?概念? 理?论、?元素?化合?物、?有机?化学?。每?个专?题再?按知?识的?内在?联系?分为?若干?个小?模块?。在?学案?中给?学生?总结?每一?模块?的知?识网?络、?知识?结构?、知?识规?律、?化学?用语?、化?学方?程式?等，?以填?空的?形式?进行?考查?和概?括总?结。?然后?针对?高考?的重?点、?热点?选题?，要?注意?各模?块之?间的?综合?。尽?可能?选用?各省?市近?三年?的高?考题?或模?拟题?，根?据每?个模?块知?识点?的多?少和?学生?的学?情确?定习?题的?量，?利用?课上?或学?科自?习让?学生?限时?完成?，及?时反?馈，?以备?讲解?。 ? ? 二?、 ?确立?好专?题 ? ? 高?三第?一轮?复习?对所?有知?识已?进行?了充?分的?回忆?和加?工，?建立?了高?中化?学知?识体?系，?因此?再第?二论?复习?中要?注意?主干?知识?的重?新梳?理，?将对?基础?知识?的单?纯记?忆转?化为?理解?和应?用，?要做?到概?念清?、规?律清?，准?确理?解化?学概?念和?原理?的意?义及?适用?条件?，以?教材?为立?足点?切实?做到?重视?课本?而不?完全?依赖?课本?。 ? ? 第?二轮?复习?我们?把化?学分?为四?大模?块：?基本?概念?和基?本理?论、?元素?和化?合物?、有?机化?学、?化学?实验?。由?于考?试的?形式?和复?习的?时间?紧，?我们?把化?学计?算融?合在?四大?模块?里面?进行?复习?。他?们之?间不?是完?全独?立的?而是?有着?紧密?联系?。例?如：?对无?机化?学来?说，?我们?学习?元素?几化?合物?这部?分内?容时?，可?以一?元素?、单?质、?氧化?物(?氢化?物)?、存?在为?线索?;学?习具?体的?单质?、化?合物?时即?可以?结构?、性?质、?用途?、制?法为?思路?，又?可以?从该?单质?到各?类化?合物?之间?的横?向联?系进?行复?习，?同时?结合?元素?周期?律，?将元?素化?合物?知识?形成?一个?完整?的知?识网?络;?有机?化学?的规?律性?更强?，“?乙烯?辐射?一大?片，?醇醛?酸酯?一条?线”?，熟?悉了?官能?团的?性质?就把?握了?各类?有机?物之?间的?衍变?关系?和相?互转?化。?专题?确立?后，?组织?本专?题知?识内?容时?，不?能简?单重?复第?一轮?内容?，而?是要?突出?主干?知识?的整?合把?握主?干知?识点?，作?到两?点：?一是?要抓?住每?一个?专题?中的?最基?本原?理及?方法?，二?是要?抓住?非常?容易?与日?常生?活中?相结?合的?知识?点，?这样?学生?在复?习本?专题?内容?时，?会很?自然?的用?其掌?握的?基本?原理?去联?系现?实进?行分?析，?为后?面热?点专?题复?习打?下基?础。? ? ?三、? 明?确教?师在?第二?轮复?习中?的角?色 ? ? 第?二轮?复习?不同?于第?一轮?复习?，因?此教?师在?第二?轮复?习中?要适?当地?转换?角色?。教?师在?第二?轮复?习中?要当?好一?名指?挥者?和策?划者?。所?谓指?挥者?，即?要指?导学?生干?什麽?，怎?麽干?，知?识要?精讲?，课?堂上?要少?讲、?多引?导、?多让?学生?自己?动手?动脑?。所?谓策?划者?，就?是教?师要?精选?试题?，每?一次?训练?、测?验都?要在?时间?上、?难度?上、?内容?上作?周密?的计?划与?安排?，争?取使?每一?次训?练达?到最?好效?果，?使学?生有?效的?从题?海中?解脱?出来?，提?高复?习效?率。? ? ?四、? 本?学期?复习?以提?升能?力为?目标?，以?加强?综合?、突?出应?用为?特征?。 ? ? 为?实现?这一?目标?，抓?好训?练这?一环?节显?得十?分重?要 ? ? 1?、 ?抓好?自主?性学?习，?精讲?精练?，提?高能?力 ? ? 纵?观近?几年?高考?命题?降低?知识?难度?，一?个明?显的?特征?就是?考题?不偏?、不?怪、?不超?纲，?依托?基础?考察?能力?。理?解学?习在?有坚?实的?知识?积累?以后?，非?得抽?出大?量的?时间?来练?习不?行，?只有?通过?做题?才能?在量?变基?础上?达到?质变?。在?选题?上，?我们?依据?容易?题—?—中?等题?——?难题?的梯?度设?计练?习题?，针?对高?考