高三历史上学期期末总结.docVIP

高三?历史?上学?期期?末工?作总?结 ? ?一、? 加?强学?生对?基础?知识?的掌?握。?“不?积跬?步，?无以?至千?里;?不积?小流?,无?以成?江海?”，?做任?何事?都得?从最?基础?做起?，踏?踏实?实做?好每?一步?，高?三的?复习?与学?习也?是这?样。?在今?年的?高考?(历?史)?试题?中，?选择?题部?分基?本上?以考?查基?础知?识为?主，?包括?一些?最基?本的?历史?概念?，如?第1?2题?的“?宗法?制”?、1?3题?的“?均田?制”?、 ?15?题的?“理?学”?等等?。主?观题?的第?38?题第?(1?)问?中，?关于?“中?国古?代小?农经?济的?特征?是什?么??”;?第3?8题?第(?3)?问中?，关?于“?他们?的认?识差?异反?映了?当时?怎样?的国?际格?局”?等这?一类?的问?题，?问得?很直?白、?很基?础。?纵观?近几?年的?广东?高考?(历?史)?试题?，虽?然每?一年?都有?一些?变化?，但?始终?都“?万变?不离?其宗?”。?因此?，加?强学?生对?历史?基础?知识?的掌?握是?高考?备考?及其?取得?好成?绩的?“重?中之?重”?。 ? ? 二?、重?点把?握“?主干?”知?识，?凸现?“高?频考?点”?。在?加强?学生?基础?知识?的基?础上?，应?重点?把握?“主?干”?知识?与“?高频?考点?”。?在近?今年?的广?东高?考(?历史?)试?题中?，试?题的?命制?呈现?出“?主干?知识?”及?“高?频考?点”?的这?一特?点。?在今?年的?试题?中，?考查?的主?干知?识有?：宗?法制?、均?田制?、古?代中?央官?制、?理学?、辛?亥革?命、?毛泽?东思?想、?建国?初的?外交?、罗?马法?、马?克思?主义?、近?代西?方代?议制?、小?农经?济、?近代?中国?经济?结构?的变?动、?两极?格局?、新?航路?开辟?、1?92?9-?19?33?年资?本主?义世?界的?经济?危机?、苏?俄(?联)?的建?设、?战后?世界?经济?的全?球化?趋势?、改?革开?放等?。而?“高?频考?点”?的有?五年?五考?的“?理学?”、?“辛?亥革?命及?三民?主义?”、?“近?代西?方代?议制?”、?“改?革开?放”?等;?五年?四考?的“?马克?思主?义”?、“?新航?路的?开辟?”、?“工?业革?命”?、“?苏俄?(联?)的?建设?”、?“两?极格?局”?、“?战后?世界?经济?的全?球化?趋势?”等?;五?年三?考的?“宗?法制?”、?“经?济大?危机?”等?。因?此，?在高?考的?复习?备考?中把?握“?主干?”与?“高?频考?点”?是现?实成?绩飞?跃的?关键?所在?。 ? ? 三?、科?学备?考，?加强?对学?生的?解题?能力?的指?导。?高考?备考?，不?仅要?备课?组学?科的?科学?备考?，还?要充?分掌?握学?情，?科学?地对?学生?进行?备考?。(?这里?重点?说说?对学?生的?科学?备考?)改?卷中?发现?学生?在答?卷上?的很?多问?题(?主要?体现?在主?观题?中)?，比?如审?题不?清、?审题?错误?、关?键词?错误?、未?根据?题目?要求?作答?、获?取材?料信?息能?力较?差、?照抄?材料?、历?史时?间概?念混?淆、?史实?错误?、史?实不?清、?有概?无述?、笼?统作?答、?生搬?硬套?，缺?乏学?科思?维能?力等?等。?针对?学生?在试?卷作?答过?程中?存在?的以?上问?题，?备课?组老?师在?备考?过程?中应?积极?思考?，找?到解?决问?题的?对策?与措?施，?这会?为提?高高?考备?考效?率与?提高?学生?高考?学科?成绩?锦上?添花?。 ? ? 四?、规?范学?生答?题、?从严?、从?细、?从早?抓。?规范?答题?，包?括书?写的?规范?、答?题模?式的?规范?等。?在评?卷过?程中?，不?少学?生的?答卷?书写?潦草?、东?倒西?歪、?模糊?不清?，答?案不?分点?、不?分段?，更?有甚?者有?答案?与题?号搭?错的?现象?等。?因此?，在?平时?的教?学中?，对?学生?要从?“早?”抓?答题?规范?，并?且要?“严?”要?求，?做好?每一?个“?细节?”中?，落?实在?平常?练习?及月?考中?，“?打好?有准?备的?仗”?，才?能在?高考?中取?得好?的成?绩。? ? ?总结?不会?停止?，备?考定?有规?律，?只有?不断?的思?考，?相信?一定?会有?提高?! ? ? - 3 -