高三政治下册教学计划.docVIP

高三?政治?下册?教学?计划? ? 一?、对?全省?一测?的分?析和?反思? ? ?第一?次质?量预?测我?校政?治成?绩不?是很?理想?，没?有达?到预?期要?求，?尤其?是平?分生?这一?块，?通过?分析?研究?我们?认为?学生?的基?础知?识和?知识?迁移?能力?较差?，需?要拔?高。? ? ?二、?确立?工作?目标? ? ?目标?是方?向，?是奋?斗的?动力?，政?治课?复习?必须?立足?双基?，着?力培?养能?力，?既要?面向?全体?学生?，又?要突?出学?科尖?子生?的培?养，?全面?提高?学生?素质?。因?此，?我们?确立?的目?标是?：力?争第?一。? ? ?三、?理清?工作?思路? ? ?1、?研究?高考?，把?握教?学方?向 ? ? 研?究高?考，?把握?教学?方向?是实?现成?功教?学的?前提?条件?。为?此，?我们?要认?真学?习《?考纲?》，?研究?高考?试题?，广?泛收?集高?考信?息，?组织?学生?集中?学习?，使?学生?在初?步了?解政?治科?高考?的题?型设?计、?知识?和能?力要?求以?及评?分说?明的?基础?上，?明确?学习?的方?向和?目标?，以?便更?好地?提高?学习?的针?对性?、有?效性?。 ? ? 2?、规?范过?程，?优化?教学?环节? ? ?一测?后的?专题?复习?： ? ? 1?、通?过这?轮复?习，?使教?学内?容主?题化?、综?合化?，突?出主?干知?识的?复习?和研?究，?以专?题知?识的?复习?带动?基础?知识?的巩?固，?最终?达到?学生?学习?能力?的提?升，?力争?在高?考中?取得?优异?成绩?。 ? ? 2?、专?题复?习仍?实行?教学?案一?体化?，并?增加?一定?量的?练习?，在?进一?步巩?固知?识的?同时?，提?升学?生的?综合?解题?能力?。 ? ? 3?、主?要通?过综?合练?习的?形式?整合?知识?，提?升学?生解?题能?力;? ? ?4、?更注?重时?政热?点材?料与?课本?知识?的结?合，?开阔?学生?的视?野，?使学?生高?屋建?瓴，?通盘?考虑?课本?知识?与社?会热?点之?间的?联系?。 ? ? 5?、进?一步?做好?练习?后学?生的?心理?疏导?工作?，增?强学?生的?学生?积极?性与?自信?心。? ? ?二测?后的?复习? ? ?1、?二测?后，?进一?步加?强综?合训?练，?精心?做好?试题?的评?讲工?作，?并及?时关?注有?关高?考信?息，?进一?步关?注社?会热?、焦?点问?题;? ? ?2、?做好?最后?阶段?的查?漏补?缺工?作，?引导?学生?回归?课本?; ? ? 3?、加?强与?学生?的交?流与?个别?辅导?，帮?助学?生增?强面?对高?考的?勇气?和决?心。? ? ?第三?阶段?，即?第三?轮复?习(?高考?之前?)，?查漏?补缺?，挖?掘潜?能，?深化?知识?。 ? ? 具?体教?学安?排 ? ? (?一)?20?XX?.2?.1? 3?月下?旬 ? ? 1?.完?成教?材知?识的?专题?复习?。 ? ? 2?.做?好高?考文?综练?习卷?以及?历年?的高?考试?题，?让学?生熟?悉?高考?模式?。? ? ?3.?进行?个别?辅导?，提?高尖?子生?的成?绩及?班级?整体?实力?。 ? ? (?二)?20?0X?X.?4.?月～?5月?中旬? ? ?1、?全面?复习?巩固?，完?善知?识体?系，?把握?高考?思路?。 ? ? 2?、查?漏补?缺(?集中?指导?与个?别辅?导相?结合?)，?挖掘?学生?潜能?。 ? ? 3?、进?行各?种综?合能?力测?试，?加强?学生?对高?考的?适应?性。? ? ?(三?)2?0X?X.?5~?6月? ? ?1、?回归?课本?，整?理纠?错本?。 ? ? 2?、心?理调?适。? ? ?3.?具体?教学?对策?和措?施 ? ? 1?、对?知识?和能?力方?面的?掌握? ? ?(1?)重?视基?础知?识，?学会?整理?归纳?，形?成知?识结?构 ? ? 高?考非?常强?调能?力，?但能?力总?是从?基础?知识?切入?，运?用基?础知?识进?行分?析、?比较?、综?合、?解决?实际?问题?。没?有基?础知?识，?能力?提高?无从?谈起?。 ? ? (?2)?在复?习中?要重?视知?识间?的横?向联?系。?对于?有些?知识?点要?进行?相应?的拓?展和?迁移?，学?会举?一反?三，?把相?似、?相近?的知?识联?系起?来。? ? ?(3?)关?注国?内外?时事?热点?并灵?活运?用于?课堂?教育?。 ? ? 2?、实?行集?体备?课制?度。?首先?要求?教师?充分?理解?教材?，掌?握知?识重?点，?把握?知