高三数学教师下学期教学计划.docVIP

高三?数学?教师?下学?期教?学计?划 ? ?一、?加强?集体?备课? 优?化课?堂教?学 ? ? 新?的高?考形?势下?，高?三数?学怎?么去?教，?学生?怎么?去学?？无?论是?教师?还是?学生?都感?到压?力很?大，?针对?这一?问题?备课?组在?王修?汉校?长、?谢镇?祥主?任的?领导?下，?在张?群怀?主任?的具?体指?导下?，制?定了?严密?的教?学计?划，?提出?了优?化课?堂教?学，?强化?集体?备课?，培?养学?生素?质的?具体?要求?。即?优化?课堂?教学?目标?，规?范教?学程?序，?提高?课堂?效率?，全?面发?展、?培养?学生?的能?力，?为其?自身?的进?一步?发展?打下?良好?的基?础。? ? ?在集?体备?课中?，注?重充?分发?挥各?位教?师的?长处?，集?体备?课前?，每?位教?师都?准备?一周?的课?，集?体备?课时?，每?位教?师都?进行?说课?，然?后对?每位?教师?的教?学目?标的?制定?，重?点、?难点?的突?破方?法及?课后?作业?的布?置等?逐一?评价?。集?体备?课后?，各?位教?师根?据自?己班?级学?生的?具体?情况?进行?自我?调整?和重?新精?心备?课，?这样?，总?体上?，集?体备?课把?握住?了正?确的?方向?和统?一了?教学?进度?，对?于各?位教?师来?讲，?又能?发挥?自己?的特?长，?因材?施教?。 ? ? 二?、立?足课?本 ?夯实?基础? ? ?实行?新教?材后?，高?考的?要求?和高?考的?内容?都发?生了?很大?的变?化，?这就?要求?我们?必须?转变?观念?，立?足课?本，?夯实?基础?。复?习时?要求?全面?周到?，注?重教?材的?科学?体系?，打?好“?双基?”，?准确?掌握?考试?内容?，做?到复?习不?超纲?，不?做无?用功?，使?复习?更有?针对?性，?细心?推敲?对高?考内?容四?个不?同层?次的?要求?，准?确掌?握那?些内?容是?要求?了解?的，?那些?内容?是要?求理?解的?，那?些内?容是?要求?掌握?的，?那些?内容?是要?求灵?活运?用和?综合?运用?的；?细心?推敲?要考?查的?数学?思想?和数?学方?法；?在复?习基?础知?识的?同时?要注?重能?力的?培养?，要?充分?体现?学生?的主?体地?位，?将学?生的?学习?积极?性充?分调?动起?来，?教学?过程?中，?不仅?要展?现教?师的?分析?思维?，还?要充?分展?现学?生的?思考?思维?，把?教学?活动?体现?为思?维活?动；?同时?还适?当增?加难?度，?教学?起点?总体?要高?，注?重提?优补?差，?新高?考将?更加?注重?对学?生能?力的?考查?，适?当增?加教?学的?难度?，为?优秀?的学?生脱?颖而?出提?供了?的机?会和?空间?，有?利于?优秀?的学?生最?大限?度发?挥自?己的?潜能?，取?得更?好的?成绩?；对?于差?生充?分利?用辅?导课?的时?间帮?助他?们分?析学?习上?存在?的问?题，?解决?他们?学习?上的?困难?，培?养他?们学?习数?学的?兴趣?，激?励他?们勇?于迎?接挑?战，?不断?挖掘?潜力?，最?大限?度提?高他?们的?数学?成绩?。 ? ? 二?、因?材施?教 ?全面?提高? ? ?今年?高考?采用?新的?模式?，学?生选?修的?科类?不同?，因?此学?生的?整体?情况?不一?样，?同一?班级?的学?生，?层次?差别?也较?大，?给教?学带?来很?大的?难度?，这?就要?求每?位教?师要?从整?体上?把握?教学?目标?，又?要根?据各?班实?际情?况制?定出?具体?要求?，对?不同?层次?的学?生，?应区?别对?待，?这样?，对?课前?预习?、课?堂训?练、?课后?作业?的布?置和?课后?的辅?导的?内容?也就?因人?而异?，对?不同?班级?、不?同层?次的?学生?提出?不同?的要?求。?在课?堂提?问上?也要?分层?次，?基础?题一?般由?学生?来做?，以?增强?他们?的信?心，?提高?学习?的兴?趣，?对能?力较?强的?学生?要把?知识?点扩?展开?来，?充分?挖掘?他们?的潜?力，?提高?他们?逻辑?思维?能力?和分?析问?题、?解决?问题?的能?力。?课后?作业?的布?置，?既有?全体?学生?的必?做题?也有?针对?较强?能力?的学?生的?思考?题，?教师?在课?后对?学生?的辅?导的?内容?也因?人而?异，?让所?有的?学生?都能?有所?收获?，使?不同?层次?的学?生的?能力?都能?得到?提高?。 ? ? 三?、优?化练?习 ?提高?练习?的有?效性? ? ?知识?的巩?固，?技能?的熟?练，?能力?的提?高都?需要?通过?适当?而有?效的?练习?才能?实现?；首?先，?练习?题要?精选?，题?