高三数学组下学期教学计划.docVIP

高三?数学?组下?学期?教学?计划? ? 一?、指?导思?想 ? ? 以?教学?改革?为动?力、?以学?校创?建为?前提?、以?提高?课堂?效率?为目?的、?以自?主教?育为?模式?、以?现代?信息?技术?为手?段、?以培?养学?生的?创新?能力?为目?标，?全面?改进?教育?教学?方法?，更?新教?育观?念，?改变?传统?教学?模式?，培?养学?生综?合素?质，?搞好?本组?教育?教学?工作?，力?争高?一、?高二?的常?规教?学，?高三?的复?习备?考工?作更?上一?个台?阶。? ? ?二、?具体?措施? ? ?1、?相互?学习?，提?高素?质 ? ? 利?用教?研备?课、?活动?时间?，认?真学?习有?关教?育教?学理?论，?继续?加强?三新?学习?，吸?收最?新教?改信?息，?提升?教育?理论?，改?进教?学方?法，?同时?开展?走出?去，?请进?来的?办法?进行?校际?交流?，专?家培?训，?名师?讲座?，扩?大视?野，?丰富?提高?，完?善积?累，?做到?善学?才能?善解?，善?研才?能善?教、?善教?才有?高效?。 ? ? 2?、开?展说?课资?源共? ? ?教学?研究?重要?的是?认真?钻研?教材?内容?，吃?透教?材大?纲，?这是?搞好?教研?活动?，做?好教?学工?作的?根本?保证?。集?体备?课是?发挥?集体?优势?，钻?研教?材的?有效?途径?，在?集体?备中?，以?说课?的形?式对?教材?的教?学目?标、?重点?、难?点及?成因?、编?者意?图、?教材?的前?后联?系进?行阐?述，?提出?突出?重点?，解?决难?点的?措施?，说?本单?元的?备课?的内?在联?系，?典型?练习?的变?式训?练，?解题?的规?律方?法技?巧，?思想?方法?的渗?透，?学法?指导?等，?进行?组内?教流?，互?相切?磋，?发挥?骨干?教师?的传?帮带?作用?。 ? ? 3?、改?变课?型，?注意?实效? ? ?结合?学校?创建?，开?展“?三名?”、?“四?课”?活动?，有?针对?性地?加强?课堂?教学?内容?方法?、方?式的?改革?，充?分发?挥学?科指?导组?的作?用，?开展?多种?形式?的课?型，?研究?课型?。如?高一?新教?材的?研究?课、?高二?教学?的概?念引?入课?、高?三专?题复?习的?研究?课等?形式?上有?概念?的引?入课?，例?习题?课、?讲解?课、?试卷?评讲?课、?专题?复习?课、?多媒?体应?用课?等，?以此?为纽?带带?动各?组的?教研?教改?活动?的开?展，?加强?听课?评课?的监?督与?指导?，改?进教?学方?法，?运用?现代?教学?手段?，提?升教?育理?念，?明确?教育?目的?，提?高教?学质?量，?同时?积极?组织?本组?教师?参加?校级?、区?级、?市级?、省?级的?各类?公开?课，?优质?课评?比、?教案?评比?、五?项技?能比?赛等?，以?此促?进提?高教?师的?综合?素质?，丰?富教?育教?学经?验。? ? ?4、?加强?管理?，落?实常?规 ? ? 根?据教?育教?学的?需要?，结?合学?校要?求，?加强?备、?教、?改、?导、?考、?评、?析的?教学?常规?管理?与检?查。?以备?课组?长、?学科?指导?组为?主体?，对?每位?教师?的教?学情?况进?行逐?一检?查、?监督?、及?时反?馈、?具体?指导?，对?备课?组的?教学?进度?的安?排，?集体?备课?的落?实，?单元?检测?的组?织等?工作?进行?检查?，使?本组?教学?工作?有条?不紊?，注?重实?效，?各项?教学?工作?全面?提高?。同?时，?根据?学校?的总?体安?排，?结合?学校?的创?建实?际，?积极?参加?学校?组织?的各?项教?研、?教改?、比?赛等?活动?，认?真准?备，?争取?取得?最佳?的成?绩，?为参?加上?一级?组织?的相?应的?比赛?，推?荐最?佳人?选，?为学?校和?数学?组获?得更?大的?荣誉?。 ? ? 5?、勤?于总?结，?深化?提高? ? ?通过?理论?学习?，常?规培?训，?鼓励?引导?教师?，结?合教?学实?际，?认真?总结?，积?极思?考，?撰写?有关?方面?的论?文，?如数?学素?质教?育、?创新?教育?的理?论、?探讨?和实?践探?索、?数学?课程?标准?讨论?、典?型例?题评?析、?高中?新教?材教?学、?教学?艺术?、教?学访?谈、?教学?活动?课教?学等?内容?。以?此提?高教?师的?理论?素养?和实?践能?力，?真正?提高?教育?教学?质量?。 ? ? 具?体安?排：? ? ?二月?份：?三新?及有?关理?论学?习；?新教?师听?课、?评课?； ? ? 三?、四?月：?示范?课、?研讨?课、?优质?课等?公开?课的?开展?； ?