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市会?计中?心科?学发?展观?心得?体会? 科?学发?展观?就是?要着?力提?高社?会生?产水?平，?进而?达到?社会?整体?发展?、和?谐发?展。?科学?发展?观首?先讲?的是?发展?，发?展是?硬道?理，?没有?一定?的发?展速?度，?没有?雄厚?的物?质基?础，?就无?从谈?和谐?，无?从谈?安宁?。但?是，?我们?所说?的发?展是?和谐?的发?展，?是整?体的?、健?康的?、科?学的?发展?。贯?彻落?实科?学发?展观?与构?建社?会主?义和?谐社?会,?是新?世纪?新阶?段党?中央?提出?的建?设中?国特?色社?会主?义的?重大?战略?思想?,二?者是?内在?统一?的。?我们?应辩?证理?解二?者的?统一?关系?,无?论是?作为?一种?社会?状态?,还?是一?种价?值目?标,?和谐?社会?建设?都要?靠落?实科?学发?展观?来实?现。? ? ?一、?科学?发展?观是?实现?社会?和谐?的基?础 ? ? 社?会和?谐是?中国?特色?社会?主义?的本?质属?性,?构建?社会?主义?和谐?社会?是贯?穿中?国特?色社?会主?义事?业全?过程?的长?期历?史任?务。?传统?的发?展观?用经?济的?发展?来代?替社?会的?发展?,以?经济?总量?的增?长作?为衡?量社?会进?步的?尺度?。在?这种?发展?观念?的支?配下?,为?了追?求经?济发?展的?速度?,不?惜高?投入?,造?成了?资源?的浪?费和?生态?环境?的破?坏,?从而?使人?与自?然的?关系?处于?对立?之中?。 ? ? 科?学发?展观?的第?一要?义是?发展?,而?社会?要和?谐,?首先?就要?发展?。这?是因?为:?第一?,只?有经?济的?发展?,才?能为?社会?的和?谐与?安定?有序?提供?物质?前提?。第?二,?社会?上存?在的?种种?不和?谐现?象归?根到?底只?能通?过科?学发?展来?解决?。现?在有?一种?错误?的认?识,?似乎?公平?和效?率是?对立?的,?要讲?效率?就要?牺牲?公平?,而?讲公?平就?要否?定效?率。?从科?学发?展观?的角?度看?,效?率不?仅包?括经?济效?率还?包括?生态?效率?和社?会效?率,?相应?的公?平也?是经?济公?平、?生态?公平?和社?会公?平的?统一?。和?谐社?会的?建设?不是?要不?要发?展的?问题?,而?是只?有科?学发?展才?能保?证社?会和?谐。? ? ?二、?科学?发展?观揭?示了?构建?社会?主义?和谐?社会?的价?值取?向 ? ? “?以人?为本?”是?科学?发展?观的?核心?,它?要求?必须?把最?广大?人民?群众?的根?本利?益作?为党?和国?家一?切工?作的?出发?点和?落脚?点,?做到?发展?为了?人民?、发?展依?靠人?民、?发展?成果?由人?民共?享。?而这?也正?是构?建社?会主?义和?谐社?会的?本质?要求?,揭?示了?和谐?社会?内在?的价?值取?向。? ? ?第一?,它?揭示?了和?谐社?会建?设的?内在?目的?。和?谐意?味的?是人?的自?由全?面发?展。?而要?实现?人的?全面?发展?的目?的,?就必?须反?对“?物本?”的?倾向?。科?学发?展观?坚持?“以?人为?本”?,就?是要?确立?“人?是人?的最?高本?质”?这一?信念?,从?而把?异己?的客?观力?量变?为人?自主?活动?的条?件,?和谐?的实?现才?有可?能。? ? ?第二?,它?揭示?了和?谐社?会建?设的?依靠?力量?。人?民群?众是?社会?主义?建设?的主?体。?所以?,要?尊重?人民?的主?体地?位,?发挥?人民?首创?精神?,切?实保?障人?民各?项权?益和?当家?作主?的地?位。?而要?确立?人民?的主?体地?位,?就必?须反?对“?民本?”的?错误?观念?。“?民本?”思?想是?英雄?史观?的体?现。?在“?民本?”观?念中?,人?民只?是客?体而?不是?主体?,是?统治?阶级?为了?维持?其统?治而?加以?利用?的工?具,?只能?导致?“官?”和?“民?”的?二元?分化?。 ? ? 第?三,?它揭?示了?和谐?社会?建设?的最?终归?宿。?随着?社会?主义?市场?经济?的发?展,?利益?主体?日益?分化?,形?成了?各种?利益?博弈?的局?面。?利益?的分?配要?讲规?则,?而规?则的?确定?不能?单从?经济?效益?着眼?,还?要考?虑生?态的?成本?和社?会的?成本?,不?能使?少数?人享?有发?展的?成果?,而?使大?多数?人背?负发?展的?成本?。资?源和?环境?都是?全社?会的?,为?社会?全体?成员?所共?有。?并且?人民?群众?是生?产劳?动的?主体?,所?以,?发展?的成?果应?由广?大人?民群?众共?享。?这就?需要?关注?民生?,着?力解?决人?民群?