月度小学语文教研年终总结.docVIP

月度?小学?语文?教研?年终?工作?总结? ?一、?我县?小学?语文?教学?基本?现状? 随?着课?程改?革的?不断?发展?，我?县农?村小?学教?学发?生了?可喜?的变?化，?教师?的角?色正?逐步?由课?堂教?学的?主宰?者走?向学?生学?习活?动的?“组?织者?、引?导者?、合?作者?”，?但是?要想?实现?课堂?教学?过程?的整?体…?… ?一、?我县?小学?语文?教学?基本?现状? 随?着课?程改?革的?不断?发展?，我?县农?村小?学教?学发?生了?可喜?的变?化，?教师?的角?色正?逐步?由课?堂教?学的?主宰?者走?向学?生学?习活?动的?“组?织者?、引?导者?、合?作者?”，?但是?要想?实现?课堂?教学?过程?的整?体优?化，?促进?语文?教学?质量?的大?面积?提高?，真?正让?素质?教育?占领?高地?，就?必须?努力?与时?俱进?，强?化对?“教?学过?程和?方法?”的?研究?与实?践，?能针?对教?学内?容特?点和?学生?实际?灵活?运用?各种?教学?方法?，能?适时?、科?学地?给学?生以?学习?方法?和策?略的?指导?。这?是当?前小?学语?文教?学的?主要?课题?。在?教学?过程?中，?我县?农村?小学?语文?教学?普遍?存在?着一?些亟?待解?决的?问题?。 ?(一?)从?教师?的课?堂教?学看? 1?、老?师设?计的?环节?多，?许多?环节?值得?深入?推敲?，使?其更?精湛?。教?学中?老师?浅的?痕迹?比较?重，?问的?问题?也多?，给?学生?思考?交流?的时?间不?够充?裕。? 2?、学?生的?主体?地位?体现?的还?不是?很充?分。?给学?生自?主学?习的?时间?不够?。课?堂上?，教?师唯?恐讲?得不?全，?讲得?不透?，所?以，?讲得?还是?多。?学生?自己?动脑?想、?动手?做、?动嘴?说的?机会?少。? 3?、重?思想?艺术?挖掘?，少?写作?思路?剖析?。 ?(二?)从?教师?的教?学理?念看? 农?村语?文教?师，?特别?是贫?困山?区的?农村?小学?语文?教师?，由?于长?时间?在农?村，?信息?闭塞?，教?师走?不出?去，?新的?教学?理念?引不?进来?，从?而导?致了?农村?语文?教师?的教?学观?念滞?后。?部分?教师?认为?语文?教学?就是?让学?生识?字，?就是?基础?知识?训练?，缺?乏对?学生?的语?文能?力培?养，?忽视?了语?文教?学中?的过?程与?方法?、情?感态?度与?价值?观的?引导?。一?些教?师在?语文?教学?中没?有站?在课?标的?高度?，没?有把?培养?学生?的听?说读?写能?力、?提高?学生?的整?体素?质作?为教?学的?重点?。 ?(三?)从?教学?管理?层面?看 ?1、?学区?中心?教研?组管?理有?待加?强，?教研?活动?实效?性还?需进?一步?提高?创新?。 ?2、?农村?边远?学校?师资?力量?薄弱?，学?科教?师年?龄、?知识?结构?分配?不合?理，?不利?于开?展教?学研?究。? 3?、网?络教?研工?作进?展缓?慢。? 面?对我?县农?村小?学语?文教?学不?容乐?观的?现状?，语?文课?堂教?学改?革势?在必?行。? 二?、教?学研?究工?作情?况与?成果? 在?各级?领导?的大?力支?持和?正确?领导?下，?我县?小学?语文?教研?工作?，紧?紧围?绕以?提高?教学?质量?为中?心，?提高?教师?专业?发展?为重?点，?结合?实际?，务?实创?新，?服务?教学?，服?务师?生，?取得?了一?定的?成效?。现?将近?年来?工作?简要?总结?如下?： ?(一?)、?强化?学习?，促?进教?学理?念不?断更?新。? 教?研员?认真?学习?党和?国家?教育?改革?的政?策与?文件?，认?真钻?研《?语文?课程?标准?》，?探索?学科?教育?教学?的新?理念?、新?要求?、新?动向?，并?认真?撰写?理论?学习?笔记?，为?指导?全县?小学?语文?教学?积累?资源?，奠?定理?论基?础。?为初?步实?现教?育教?学资?源共?享，?我们?通过?网络?及时?传递?新的?教学?信息?，帮?助各?总校?、县?直小?学及?教师?了解?教育?前沿?动态?，明?确教?学方?向，?以实?现集?思广?益提?高语?文教?学质?量的?目的?。 ?(二?)、?及时?组织?教师?业务?培训?，转?变观?念提?高专?业水?平 ?为使?课改?健康?开展?，使?教师?按照?《语?文课?程标?准》?要求?实施?教学?，不?断提?高教?学水?平，?近年?来的?培训?工作?仍以?新课?标、?新教?材、?新策?略为?主，?努力?使新?的课?程理?念转?化为?教师?的教?学行?为。? 1?、组?织全?县语?文教?师参?加教?材教?法培?训活?动 ?20?**?年3?